【摘 要】
：
本文基于“问题解决”对上海版高中必修《地理一》专题10主要地貌类型中的“流水地貌”进行跨学科教学设计，以“诗意长江·流水地貌”为主题，引入李白在长江沿岸的足迹这一真实情境，运用地理软件、实验视频等多种方式进行体验式学习，结合李白的诗篇和人生境遇，引导学生利用地理和语文的相关知识发现、分析并解决问题，从而实现对知识的深度理解和应用，提升学生的地理学科核心素养，增强学生对中华优秀传统文化的历史自豪感和
论文部分内容阅读
本文基于“问题解决”对上海版高中必修《地理一》专题10主要地貌类型中的“流水地貌”进行跨学科教学设计，以“诗意长江·流水地貌”为主题，引入李白在长江沿岸的足迹这一真实情境，运用地理软件、实验视频等多种方式进行体验式学习，结合李白的诗篇和人生境遇，引导学生利用地理和语文的相关知识发现、分析并解决问题，从而实现对知识的深度理解和应用，提升学生的地理学科核心素养，增强学生对中华优秀传统文化的历史自豪感和对祖国大好河山的热爱。
其他文献
对于一人犯数罪、共同犯罪等关联案件,通常以并案处理为原则。但由于案发时间不同、同案人归案时间不同、被告人隐瞒身份、案件发回重审或者提起再审等原因,同一被告人的数案有时也可能分别由不同法院审理,或者分处不同审理阶段,致使在分案或并案审理方式的选择上有一定难度,且存在如何数罪并罚等多方面需要注意的问题。2020年2月审结的云南孙小果系列案,对不同审判程序下一人数案的审理路径、并罚模式作了有益的探索和尝
跨学科项目化学习能消除学科之间的人为分割，提升学生的创造力和综合能力，有利于学生学以致用。以“家庭湿垃圾处理”项目为例，呈现了跨学科项目化学习的主题确立、目标确定、活动方案设计与实施、成果展示等各个环节的做法和经验。
随着图像编辑软件的飞速发展,人们能够以非常低的成本伪造数字图像,这给图像的可靠性带来了巨大威胁。复制-粘贴篡改是各种图像伪造中一种常见的操作,其将图像的一个或多个区域粘贴到同一幅图中的其他位置以隐藏或复制感兴趣的对象。这样的过程可能还伴随着旋转、缩放、压缩以及添加噪声等,目的是使伪造更具有说服力。对该类伪造的检测通常具有较大挑战性,且已有方法在某些情况下检测性能较低,例如复制-粘贴篡改仅涉及小或平
当前,我国公共卫生本科教育存在知识结构单一、国际视野不足的问题。对此,有必要从培养方案、教材内容、师资队伍建设和实践基地拓展等方面进行一系列改革,以培养学生的国际化视野,构建跨学科的知识体系,进而提高理论与实践的有机融合。毛宗福的《基于全球健康视野的本科教育改革与创新》一书在开放协调与创新发展教育理念指导下,丰富并拓展了我国公共卫生本科教育模式,对于我国高校的公共卫生本科教育具有实践指导价值和应用
本学期的天津大学，一门名为“智能网联汽车技术”的研究生公共选修课吸引了来自智算学部以及机械、建工、环境等学院的百余名学生，而他们的“作业”是分成10个小组共同完成一项名为“极端灾害下的城市交通运输平台”的任务；与此同时，即将毕业的9个专业34位准毕业生也正围绕“海陆空智能无人系统安全巡查平台”紧张地进行着本科毕业设计课题。而不久前，正在读博的何景逸则在学校举办的首届博士生交叉学科论坛上分享了他在“
“外国作家作品研习”任务群作为选修必修，重在某一学习内容的广度与深度的拓展，不同民族文学之间的文化差异的欣赏与评价，但在实践中遇到单科教学的诸多瓶颈，因而跨学科融合势在必行。本文就学校层面开发的跨学科融合教学专题课程的有益尝试，以《桥边的老人》一课的实施去窥探双语（中英、中日）融合课堂教师备课、学生研习的奥妙，进而从学习视角、课堂实施和评价手段三个层面进行有机融合。
在信息技术不断发展的今天，不同专业的各学科体系在不断地更新和扩充并呈现出跨领域、跨学科的特点，就设计学科下所培养的设计专业人才而言，虽然具备一定的专业基础知识和专业能力，但与社会实际所需的能处理各种复杂设计问题的人才相比，还存在距离。可见，对国内外高校人才的培养离不开教学模式的创新。
膝关节骨性关节炎（KOA）是当代骨科领域常见的疾病之一，严重影响患者生活质量。目前临床常用保膝手术的治疗方案有关节镜手术、胫骨高位截骨（HTO）、单髁关节置换（UKA）、腓骨近端截骨（FO）等。每种手术方式有其优点及不足之处，选择何种手术方式是医术界最近讨论的话题。为了探讨四种保膝手术治疗KOA的临床效果，本研究拟对KOA的保膝治疗方法进行总结和归纳，探讨四种KOA保膝手术的利弊和适应症以及并发症
文章在跨学科视域下，以提高涉海高校英语教学质量为目标，基于国内外相关理论，探究内容依托教学在提高涉海高校学生英语应用能力和学习动机方面的有效性，尝试构建涉海高校内容依托英语教学新模式，旨在为培养具有跨学科知识和较强英语应用能力的高素质专业人才提供借鉴和思考。