【摘 要】
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根据日本文部科学省（教育科学部）的调查，2007年度因为抑郁症（忧郁症）等精神疾病而停职的公立学校教师多达4 995人，较2006年度增加320人，创最多人数纪录。精神疾病停职教师人数15年来连续增加，2007年度人数大约是2001年度2 503人的2倍；更是10年前的3倍。另外，因为疾病停职教师所占比例也是连续13年增加。文部科学省表示，针对这一调查结果，必须积极充实教师健康体制。这一调查是以日
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根据日本文部科学省（教育科学部）的调查，2007年度因为抑郁症（忧郁症）等精神疾病而停职的公立学校教师多达4 995人，较2006年度增加320人，创最多人数纪录。精神疾病停职教师人数15年来连续增加，2007年度人数大约是2001年度2 503人的2倍；更是10年前的3倍。另外，因为疾病停职教师所占比例也是连续13年增加。文部科学省表示，针对这一调查结果，必须积极充实教师健康体制。这一调查是以日本全国公立中小学及特别支持学校总计约92万教师为对象进行的。因为疾病停职的教师多达8 069人，较2006年度增加414人，创最高纪录。其中，大多数精神疾病都属于抑郁症，也包含适应障碍、统合失调症等。
依年龄层区分，40岁年龄层（37.5%）及50岁年龄层（35.2％）合计占七成以上比例。文部科学省指出，许多精神疾病出现的原因都是基于：①传统的指导方法无法适用而丧失信心；②教师与家长关系产生变化，虽经说明却无法理解而困扰烦恼（教育职场援助关系淡薄等）；③业务繁忙及复杂化；④教师本身家庭事情等复杂因素。
（日本《朝日新闻》2008年12月26日）
责任编辑 邓明茜
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