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语文作为重要的交际工具,不仅是展示人类文化的重要组成部分,更是继承和弘扬中华优秀传统文化的重要载体,工具性和人文性的有机统一使得语文成为素质教育阶段的核心学科之一,在新课标背景下,愈加重视初中阶段名著阅读教学的综合质量.因此,本文从新课标背景下名著阅读教学面临的应试教育观念、时代性、思想性与艺术性的发展矛盾等现状及问题出发,创新探索了优化中学名著阅读教学的有效途径,希望能对全面提升新课标背景下初中语文名著阅读教学质量起到积极的促进作用.