【摘 要】
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本研究基于"中国学习者英语语料库",通过考察中国学生对英语空主语和空宾语的使用情况,探讨他们对英语空论元的习失。结果显示,受试成功习失了英语空论元,完成了参数重设,没
【基金项目】
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上海交通大学重点学科培育项目“外国语言文学”(TS0120114001);郑丽娜主持的上海市教育委员会科研创新项目“中国学习者英语加工与认知方式研究”(14YS109)的资助
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本研究基于"中国学习者英语语料库",通过考察中国学生对英语空主语和空宾语的使用情况,探讨他们对英语空论元的习失。结果显示,受试成功习失了英语空论元,完成了参数重设,没有出现空主语和空宾语习失的不对称现象,论元位置和性质没有显著影响受试对英语空论元的习失,写作水平没有显著影响受试对英语空宾语的习失,但显著影响他们对英语空主语的习失,他们使用的空主语主要指代有生命实体,可以句内或句外指代,而使用的空宾语只指代句外的无生命实体。本研究结果与以往基于理解型测试工具和口语产出性语料的研究结果都有所不同。
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