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摘 要：本文通过对真实案例的分析和解读，分享了自己解决学生之间打架问题的经验和心得，以启发读者要用科学、正确的观点和态度来处理学生之间的打架问题。
关键词：打架；同学；矛盾；仇恨；化解
6月7日，我校六年级一名学生因与同学打了架，吃晚饭时，家长无意间教育他说：“要是我听说你与别人打架，不管是你打别人，还是别人打你，我都要打你。”说者无心，听者有意。其实家长根本不知道打架的事。因惧怕挨打，晚上连忙躲到同学家里。我不由得把它与我从前处理的一件事联系起来。
那是八年前我任六年級二班班主任的事了，至今仍然记忆犹新。一个周五下午放学后，我班学生杨荣成出校门不到十分钟，突然上气不接下气地奔跑回校。他脸色煞白，向我报告说，有人拦在桥头要打他。杨荣成在全校可是以打架出名的呀！从一年级起他语文成绩就一直很差，语文老师拿他无可奈何。他打人下手重，下手狠，得手后就跑，为此被老师教育过多次。我急忙到桥头去看，原来是杨荣成打了同学邱光荣，邱光荣约要好的同学来打杨荣成，杨荣成也找同学来打邱光荣，就这样，今天你胜过我，明天我胜过你，谁也不服谁，连初中和社会上的小青年也参与进来了。平时在校，他俩若无其事地相处，出了校门，又开始打架。波平如镜的水面下，涌动着危险的激流。情形危急。我把他二人都叫来单独谈话，他们都觉得自己很委屈，都只是指责对方的不是。怎样才能成功地化解他们的仇恨，怎样教育同学们呢？我想了很多很多，很久好久，查阅了不少资料。
这天下午，我把六年级的两个班八十多名同学组织在一间六八教室里，上了一节班会课，给他们讲述了以下三个故事。
海格力斯是古希腊神话中的大力士。一天他行走在一条崎岖狭窄的山路上，忽然一个袋子挡在路上，海格力斯很生气，踢了它一脚，不想它却一下子胀大了。海格力斯发火了，狠狠地又踢了一脚，这东西胀得更大，把路堵住了。海格力斯大怒，喘着粗气，操起一根碗口粗的木棒奋力击打，结果道路被堵得死死的。海格力斯累得坐在那里直喘气。他毫无办法。这时走来一位年长的智者，他告诉海格力斯，这叫仇恨袋，你越打它，它胀得越大，如果不打它，它就会慢慢地缩小。海格力斯听从智者的劝告，静坐一旁，不再伤害它，袋子才慢慢地变小，海格力斯才得以过去。其实仇恨就是这样，是人际关系相互不能容忍时产生的一种强烈的报复心理，你报复他，他也报复你，并逐渐升级。
三国时期，凌统和甘宁都是东吴大将，他们都为东吴的建立和巩固立下了不朽功勋，但是，凌统总想找机会报甘宁的杀父之仇。早年，甘宁是黄祖的部下，东吴孙权攻打黄祖，甘宁射杀了凌统的父亲凌操。后来，甘宁弃黄祖投奔了东吴。吴主孙权为防万一，令凌统以国家为重，不得记仇，然而凌统每当想起父亲的死时，就怒火中烧，恨得咬牙切齿。甘宁时时处处防备凌统。一次，两人在主将吕蒙举行的酒宴上，凌统面带杀气，乘酒兴舞起刀来，想借机杀掉甘宁。甘宁急忙请求舞双戟助兴。吕蒙见状，连忙操刀持盾舞起来，用身体把两人隔开，才避免了一场流血冲突。孙权为防凌统再生事端，就令甘宁带兵屯于半州，使二人离得远远的。后来，在对魏作战中，凌统被围困，形势危急，甘宁冒死解救了凌统，仇恨有所减轻。在濡须之战中，凌统与曹将乐进交战时，战马被曹营里的人放冷箭射中，凌统被掀翻在地。乐进正要结果凌统，忽然门面中了一箭。于是双方罢战，各自抢回受伤的将领。凌统感谢吴主孙权的救命之恩，孙权告之是甘宁相救，于是两人从此结为生死之交。世界上还有什么仇恨超过杀父之仇呢？杀父之仇尚可以和解，还有什么仇恨不可以和解呢？
从前，老师的父亲与邻居表叔亲如兄弟，可是后来却因一些邻里之间的小事产生了矛盾，矛盾越结越多，越来越严重，常因地界、屋檐水、丢失东西之类的事生对方的气，互相猜疑，甚至发生争吵，弄得不可开交。老师的父亲在家里不说邻居表叔的姓名，开口就叫烂黑心。一件偶然的事和解了两个人、两个家庭的矛盾。2004年清明节前，正是蚕豆成熟的时候，邻居表叔两岁的孙子吃了嫩蚕豆患了胡豆黄，红血球数量急剧减少，生命垂危，急需输血，301医院无法抢救，要求立即转到县医院。夜深人静，电闪雷鸣，眼看就要下大雨了，这时表叔在窗外哀求：“请你快救救我那个孙子啊！”在漆黑的夜里，老师冒着大雨用摩托把孩子和他的母亲送到70公里外的县医院，孩子终于得救了。从此以后，我们两家和好了，吃好的总在一起。阳光和温度能融冰化雪，一次真诚的帮助能和解深沉的矛盾。
不论是一个人，一个家庭，一个国家，谁都不愿被伤害，没有人能从对别人的伤害中获得快乐。卡内基说：“生气和仇恨是拿别人的错误来惩罚自己。”只要有伤害，就会有仇恨。谁也不想树立一个死敌，追求自由平等、友好和平是人类的共同愿望，我们都应站在对方的角度设身处地想一想，主动礼让一步，矛盾和仇恨就能缓解。如果还能在对方困难和危难时刻给对方以帮助，让他感动，矛盾和仇恨就能化解。佛教创始人释迦牟尼说得好：“以恨对恨，恨永远存在；以爱对恨，恨自然消失。”
下午的阳光从大玻璃窗里照进来，80多个同学把六八教室挤得满满的，大家都热得冒汗。已经下课了，可一直很安静，都专心地听。
最后，我要求双方走上讲台握手言和。在同学们期待的目光中，第一个，第二个，一个一个走上讲台，十多双小手牵成一排，“对不起，请原谅！”……同学们爆以热烈的掌声。冰雪消融，如释重负，我舒心的走出了教室。
（作者单位：四川省会东县江西街乡中心校）
关键词：打架；同学；矛盾；仇恨；化解
6月7日，我校六年级一名学生因与同学打了架，吃晚饭时，家长无意间教育他说：“要是我听说你与别人打架，不管是你打别人，还是别人打你，我都要打你。”说者无心，听者有意。其实家长根本不知道打架的事。因惧怕挨打，晚上连忙躲到同学家里。我不由得把它与我从前处理的一件事联系起来。
那是八年前我任六年級二班班主任的事了，至今仍然记忆犹新。一个周五下午放学后，我班学生杨荣成出校门不到十分钟，突然上气不接下气地奔跑回校。他脸色煞白，向我报告说，有人拦在桥头要打他。杨荣成在全校可是以打架出名的呀！从一年级起他语文成绩就一直很差，语文老师拿他无可奈何。他打人下手重，下手狠，得手后就跑，为此被老师教育过多次。我急忙到桥头去看，原来是杨荣成打了同学邱光荣，邱光荣约要好的同学来打杨荣成，杨荣成也找同学来打邱光荣，就这样，今天你胜过我，明天我胜过你，谁也不服谁，连初中和社会上的小青年也参与进来了。平时在校，他俩若无其事地相处，出了校门，又开始打架。波平如镜的水面下，涌动着危险的激流。情形危急。我把他二人都叫来单独谈话，他们都觉得自己很委屈，都只是指责对方的不是。怎样才能成功地化解他们的仇恨，怎样教育同学们呢？我想了很多很多，很久好久，查阅了不少资料。
这天下午，我把六年级的两个班八十多名同学组织在一间六八教室里，上了一节班会课，给他们讲述了以下三个故事。
海格力斯是古希腊神话中的大力士。一天他行走在一条崎岖狭窄的山路上，忽然一个袋子挡在路上，海格力斯很生气，踢了它一脚，不想它却一下子胀大了。海格力斯发火了，狠狠地又踢了一脚，这东西胀得更大，把路堵住了。海格力斯大怒，喘着粗气，操起一根碗口粗的木棒奋力击打，结果道路被堵得死死的。海格力斯累得坐在那里直喘气。他毫无办法。这时走来一位年长的智者，他告诉海格力斯，这叫仇恨袋，你越打它，它胀得越大，如果不打它，它就会慢慢地缩小。海格力斯听从智者的劝告，静坐一旁，不再伤害它，袋子才慢慢地变小，海格力斯才得以过去。其实仇恨就是这样，是人际关系相互不能容忍时产生的一种强烈的报复心理，你报复他，他也报复你，并逐渐升级。
三国时期，凌统和甘宁都是东吴大将，他们都为东吴的建立和巩固立下了不朽功勋，但是，凌统总想找机会报甘宁的杀父之仇。早年，甘宁是黄祖的部下，东吴孙权攻打黄祖，甘宁射杀了凌统的父亲凌操。后来，甘宁弃黄祖投奔了东吴。吴主孙权为防万一，令凌统以国家为重，不得记仇，然而凌统每当想起父亲的死时，就怒火中烧，恨得咬牙切齿。甘宁时时处处防备凌统。一次，两人在主将吕蒙举行的酒宴上，凌统面带杀气，乘酒兴舞起刀来，想借机杀掉甘宁。甘宁急忙请求舞双戟助兴。吕蒙见状，连忙操刀持盾舞起来，用身体把两人隔开，才避免了一场流血冲突。孙权为防凌统再生事端，就令甘宁带兵屯于半州，使二人离得远远的。后来，在对魏作战中，凌统被围困，形势危急，甘宁冒死解救了凌统，仇恨有所减轻。在濡须之战中，凌统与曹将乐进交战时，战马被曹营里的人放冷箭射中，凌统被掀翻在地。乐进正要结果凌统，忽然门面中了一箭。于是双方罢战，各自抢回受伤的将领。凌统感谢吴主孙权的救命之恩，孙权告之是甘宁相救，于是两人从此结为生死之交。世界上还有什么仇恨超过杀父之仇呢？杀父之仇尚可以和解，还有什么仇恨不可以和解呢？
从前，老师的父亲与邻居表叔亲如兄弟，可是后来却因一些邻里之间的小事产生了矛盾，矛盾越结越多，越来越严重，常因地界、屋檐水、丢失东西之类的事生对方的气，互相猜疑，甚至发生争吵，弄得不可开交。老师的父亲在家里不说邻居表叔的姓名，开口就叫烂黑心。一件偶然的事和解了两个人、两个家庭的矛盾。2004年清明节前，正是蚕豆成熟的时候，邻居表叔两岁的孙子吃了嫩蚕豆患了胡豆黄，红血球数量急剧减少，生命垂危，急需输血，301医院无法抢救，要求立即转到县医院。夜深人静，电闪雷鸣，眼看就要下大雨了，这时表叔在窗外哀求：“请你快救救我那个孙子啊！”在漆黑的夜里，老师冒着大雨用摩托把孩子和他的母亲送到70公里外的县医院，孩子终于得救了。从此以后，我们两家和好了，吃好的总在一起。阳光和温度能融冰化雪，一次真诚的帮助能和解深沉的矛盾。
不论是一个人，一个家庭，一个国家，谁都不愿被伤害，没有人能从对别人的伤害中获得快乐。卡内基说：“生气和仇恨是拿别人的错误来惩罚自己。”只要有伤害，就会有仇恨。谁也不想树立一个死敌，追求自由平等、友好和平是人类的共同愿望，我们都应站在对方的角度设身处地想一想，主动礼让一步，矛盾和仇恨就能缓解。如果还能在对方困难和危难时刻给对方以帮助，让他感动，矛盾和仇恨就能化解。佛教创始人释迦牟尼说得好：“以恨对恨，恨永远存在；以爱对恨，恨自然消失。”
下午的阳光从大玻璃窗里照进来，80多个同学把六八教室挤得满满的，大家都热得冒汗。已经下课了，可一直很安静，都专心地听。
最后，我要求双方走上讲台握手言和。在同学们期待的目光中，第一个，第二个，一个一个走上讲台，十多双小手牵成一排，“对不起，请原谅！”……同学们爆以热烈的掌声。冰雪消融，如释重负，我舒心的走出了教室。
（作者单位：四川省会东县江西街乡中心校）