【摘 要】
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多媒体课件在现代语文教学过程中的使用频率越来越高，但真正令大家心悦诚服地感到“课件”在教学中合宜适用的案例并不多，这与“课件”研制粗糙有很大关系。因此，笔者就以《大明
【机 构】
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浙江省杭州市余杭区良渚成人文化技术学校 浙江 杭州 311113
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多媒体课件在现代语文教学过程中的使用频率越来越高，但真正令大家心悦诚服地感到“课件”在教学中合宜适用的案例并不多，这与“课件”研制粗糙有很大关系。因此，笔者就以《大明湖》这篇课外文章为例，谈谈语文多媒体课件制作如何根据语文教学目标和内容的特点，采集教学信息，调动学生主体，使语文“课件”成为体现资源呈现方式、学习方式、教师教学方式综合优化的软件，成为引导学生高质量走向认识的“平台”。
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