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教育事业是我国发展的一项重要工程，而教育课程的开展也需我们努力去经营。目前初中数学教育都是教师处于领导地位，而学生处于被引导的位置，但在新的教育理念中，学生必须作为学习的核心主体，以教师为引导的基础上激发学生的积极性和创造性，从而提升学生各方面的素质和能力，但这一目标需要我们提高初中数学教学的有效性。本文主要是从教学环境、教学方法、教学管理和教学分析等方面进行深入探究，来达到有效提升初中数学教育的目的。