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随着新课程标准改革的进一步发展，小学数学的教学要求也越来越高，在教学中创设有效问题情境，可以让学生更形象化的感知教学。通过生动、活泼、有趣的教学情境，将教学目标、教学内容融进情境之中，引导学生主动参与到教学的思考与探索之中。本文将从小学数学教学有效问题情境创设的重要性出发，对有效问题情境创设的具体策略作进一步探析，希望对教学改革有所帮助。