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在中小学体系中,影响班主任工作倦怠的重要因素为：工作压力、环境资源、专业胜任力。采用自编量表对杭州市26所中小学349名在岗班主任进行问卷调查并依此构建结构方程模型。经检验,专业胜任力是工作压力、环境资源影响工作倦怠的中介变量。因此,学校应围绕班主任工作合理配置师资;选用支架式管理和培养模式;班主任应自觉培养＂正能量＂并积极寻求＂正资源＂。