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中班的学生随着年龄的增长,动手能力增强,已经开始能够用泥来塑造自己内心的情感了,教师及时为学生设置玩泥区域,让学生通过自己的探索,了解泥和油泥的区别,了解泥的特性,感受泥的变化;通过创造性的塑造,表现主题的内容,并尝试使用泥塑工具,使作品更加细致.学生通过手中泥土的变化,表达自己丰富的情感.
浅谈中班玩泥区域活动的组织开展
【摘 要】
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中班的学生随着年龄的增长,动手能力增强,已经开始能够用泥来塑造自己内心的情感了,教师及时为学生设置玩泥区域,让学生通过自己的探索,了解泥和油泥的区别,了解泥的特性,感
【机 构】
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江苏省南京市太平巷幼儿园,江苏 南京210002
【出 处】
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新课程研究（下旬）
【发表日期】
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2021年4期
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