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POA教学理论以输出为起点,激发学生的学习热情,又以输出为目标,提倡"学用一体",非常契合商务英语写作教学目标,是解决课堂教学中学生学习动力不足及"学用分离"弊端的一种有益尝试。本文以商务英语写作课程为研究对象,探讨POA在该课程中应用的可能性,并探索商务英语写作教学新思路。
基于POA的“商务英语写作”教学实践与教学反思
【摘 要】
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POA教学理论以输出为起点,激发学生的学习热情,又以输出为目标,提倡"学用一体",非常契合商务英语写作教学目标,是解决课堂教学中学生学习动力不足及"学用分离"弊端的一种有益
【机 构】
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南昌工程学院外国语学院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2020年34期
【基金项目】
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2018年江西省教科规划项目(项目编号:18YB249),2016年南昌工程学院校级课题(项目编号:2016JG0440)
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