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在新课程改革的背景下小学“道德与法治”学科教育模式也需要进行变革发展,教师需要结合实际生活中的内容进行教学优化设计,进而使得学生能够在生活化的事件中感知道德和法治,而在生活化教学的过程中主要包括生活化情景设置、生活化教学素材选择以及生活化综合实践活动三大主体内容,以下将对其进行教学策略的探究.
新课改背景下小学“道德与法治”生活化教学探析
【摘 要】
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在新课程改革的背景下小学“道德与法治”学科教育模式也需要进行变革发展,教师需要结合实际生活中的内容进行教学优化设计,进而使得学生能够在生活化的事件中感知道德和法治
【机 构】
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山东省济南市瑞景小学 山东 济南 250100
【出 处】
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文渊（高中版）
【发表日期】
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2021年4期
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