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传统的实验教学方法,基本上是"照方抓药"式,学生必须按课本从头到尾地做一遍,得到已知的结果,则该实验的目的就算达到了.它的缺点是学生印象不深,不能培养创新意识.
重过程,轻结果,增加探究性实验内容
【摘 要】
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传统的实验教学方法,基本上是"照方抓药"式,学生必须按课本从头到尾地做一遍,得到已知的结果,则该实验的目的就算达到了.它的缺点是学生印象不深,不能培养创新意识.
【机 构】
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浙江省温岭师范学校317500
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2001年11期
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