论文部分内容阅读
摘要：高考英语语法填空题是近几年高考英语学科新增题型，该题型主要从语篇层面考查学生的语法词汇知识。该题型体现了当今高考英语改革的趋势，即突出语篇，强调在语篇中测试学生的英语语言知识和技能。
关键词：高考英语；语法填空题；答题技巧
语法填空题是2014年全国英语新课标卷新增题型，该题型是继广东省、湖南省之后高考出现的一种新题型。《普通高等学校招生全国统一考试大纲》中要求该题型从语法的句子结构与语法形式、词汇的本意和转意以及前后缀的变化、语境语篇的线索以及标志词等方面测试学生的整体语篇应用能力。强调在语篇中测试学生的英语语言知识和技能。
该题型的出现体现了当今我国高考英语改革的趋势，即突出语篇，强调在语篇中测试学生的英语语言知识和技能。笔者搜集整理了2007年到2017年全国及各省份高考英语试题中的语法填空题，经过认真比对和研究，发现该题型具有以下特点及相应的答题技巧，现总结如下：
一、 题型特点
（一） 该题所选文章的特点
所选短文长度约200词左右，平均设空密度约为15词一空，文章难度适中，符合高中生的阅读水平。所用短文均为英美原汁原味文章改编而成；短文题材体现文化内涵，传递正能量。
（二） 该题所考查的考点和考查内容
语法填空题所设十个空可分为两大类型：（1）无提示词空，也称为纯空格题。该类题主要考查介词、连词（并列连词或者从属连词）、冠词（定冠词和不定冠词）、代词（人称代词、连接代词）；（2）提示词填空。用括号内词的正确形式填空。该题主要考查名词单复数、形容词和副词的比较级和最高级、代词的各种变形、谓语动词的时态语态、非谓语动词等。
二、 答题技巧
根据语法填空的命题形式和命题特点，答题时学生需要熟知以下答题技巧：
（一） 浏览全文，了解文章大意。
浏览全文，了解文章大意，为填空做好准备。在填空的过程中，有些设空和文章主旨有关，学生只有熟悉了文章主旨，才能进行有效的逻辑推理，填好该空。
（二） 抓住规律，正确填空。
在浏览全文，了解文章大意之后，就可以开始填空了。有提示词的，根据所给提示词特点进行填空。无提示词的，根据该空命题特点仔细分析。下面笔者以往年高考真题为例，具体说明填空的一些技巧。
（一） 提示词类
1. 提示词是动词
当提示词是动词时，学生应先判断填写谓语动词还是非谓语动词。然后根据以下步骤填词：
（1） 若是谓语动词，就要考虑其时态和语态；
（2） 若是非谓语动词，则要根据该词在句中充当的成分填写适当的形式，即现在分词、过去分词或者是动词不定式其中之一。
[典例1]（2016全国Ⅱ卷）Leaving the less important things until tomorrow 63（be） often acceptable.
[解析]分析全文时态和句子结构可知，此处应为一般现在时，主语为动名词，所以本空应填is。
[典例2]（2014年辽宁卷）Be patient！ Tai Chi 66（call）“shadow boxing” in English.
[解析]根据句意可知此处为被动语态。又因为叙述的是有关常识的问题，所以用一般现在时，所以本空填 is called。
[典例3]（2012年广东卷）Mary will never forget the first time she saw him.He suddenly appeared in class one day， 16（wear） sun glasses.
[解析]本句中已经有谓语动词appeared，分析句子结构，可看出此处需要现在分词做伴随状语，即wear的现在分词形式wearing。
2. 提示词是形容词或者副词
（1） 如果括号内提供的是形容词，一般情况下把该形容词变成副词形式。
（2） 如果提示词前出现比较级的修饰词语，如：even， much， far， a lot， still， by far等，则要填所给词的比较级或最高级。
[典例1]（2015年广东）17（lucky），he also had a cow which produced milk every day.
[解析]分析句子结构可知，本空修饰后面的整个句子，故应填副词Luckily。
[典例2]（2014年新课标卷Ⅰ）Finally， that hard work paid off and now the water in the river is 66（clean） than ever.
[解析]根据句中than可知，该句表示比较，所以应填比较级cleaner。
3. 提示词是名词
当括号内提示词是名词时，一般考虑名词的单复数、名詞变形容词或名词所有格等。
[典例1]（2014年新课标卷Ⅰ）For most of us the 69（change） are gradual and require a lot of effort and work.
[详解]分析句子结构，可看出本空需要主语，应该填名词，根据系动词are可知应是名词的复数形式，所以填changes。
[典例2]（2017年全国卷Ⅰ） However， be 69（care） not to go to extremes.
[解析]分析句子结构可知，此处需要形容词做表语，应用care的形容词形式careful。 4. 提示词是代词
当所给提示词是代词时，要判断其单复数的变化以及与代词之间的转换，如人称代词主格和宾格的转换、人称代词与反身代词的转换、代词所有格与名词性物主代词的转换等。
[典例]（2014年全国卷Ⅱ）Then the driver stood up and asked，“Did anyone lose a suitcase at the last stop？” A woman on the bus shouted，“Oh dear！ Its 67（Ⅰ）.”
[解析]分析句子结构可知此处需要代词作表语，结合所给提示词和句意可以判断出答案为me 或者mine。
（二） 纯空格类
纯空格类主要考查介词、连词（并列连词或者从属连词）、冠词（定冠词和不定冠词）、代词（人称代词、连接代词）。
1. 通过上下文线索和文章大意判断因果、并列等逻辑关系。
2. 根据句子结构判断。如代词可以充当主语或宾语；名词后无提示词且该名词在后面句子中做成分，可以判断出应填关系代词类；若设空在两个或多个简单句之间，一般填连词等。
3. 根据固定搭配、特殊句型确定相关的冠词、代词、介词等。
[典例1]（2017年全国卷Ⅲ）Her father Peter， want her to give up school to model fulltime. But Sarah， 64 has taken part in shows.
[解析]这个空根据句子结构可看出需要一个引导定语从句的关系代词，根据所缺句子成分，应填who。
[典例2]（2017年全国卷Ⅰ） This included digging up the road，laying the track and then building a strong roof over 64 top.
[解析]分析句子结构可知，此处存在固定句型over the top。故用定冠词the。
（三） 通读全文，核实答案。
第一遍填空结束后，再次通读全文，仔细研究疑惑空，最后确定答案。
通读过程中注意上下文逻辑关系是否顺畅，搭配是否合理，人称和数的搭配是否一致等。
掌握一定的答题技巧固然重要，但在备考过程中，教师还应有针对性地让学生加强练习，引导学生总结题型特点和规律，并根据这些特点和规律组织学生自主挖空，以命题的方式使学生深刻领会该题型，帮助学生提高语法填空题答题的准确度，取得理想的成績。
参考文献：
[1] 普通高等学校招生全国统一考试大纲， 2016.
[2] 普通高等学校招生全国统一考试说明， 2016.
[3] 全国高考英语试题及各省份高考英语试题，2007.
作者简介：张亚军，陕西省渭南市瑞泉中学。
关键词：高考英语；语法填空题；答题技巧
语法填空题是2014年全国英语新课标卷新增题型，该题型是继广东省、湖南省之后高考出现的一种新题型。《普通高等学校招生全国统一考试大纲》中要求该题型从语法的句子结构与语法形式、词汇的本意和转意以及前后缀的变化、语境语篇的线索以及标志词等方面测试学生的整体语篇应用能力。强调在语篇中测试学生的英语语言知识和技能。
该题型的出现体现了当今我国高考英语改革的趋势，即突出语篇，强调在语篇中测试学生的英语语言知识和技能。笔者搜集整理了2007年到2017年全国及各省份高考英语试题中的语法填空题，经过认真比对和研究，发现该题型具有以下特点及相应的答题技巧，现总结如下：
一、 题型特点
（一） 该题所选文章的特点
所选短文长度约200词左右，平均设空密度约为15词一空，文章难度适中，符合高中生的阅读水平。所用短文均为英美原汁原味文章改编而成；短文题材体现文化内涵，传递正能量。
（二） 该题所考查的考点和考查内容
语法填空题所设十个空可分为两大类型：（1）无提示词空，也称为纯空格题。该类题主要考查介词、连词（并列连词或者从属连词）、冠词（定冠词和不定冠词）、代词（人称代词、连接代词）；（2）提示词填空。用括号内词的正确形式填空。该题主要考查名词单复数、形容词和副词的比较级和最高级、代词的各种变形、谓语动词的时态语态、非谓语动词等。
二、 答题技巧
根据语法填空的命题形式和命题特点，答题时学生需要熟知以下答题技巧：
（一） 浏览全文，了解文章大意。
浏览全文，了解文章大意，为填空做好准备。在填空的过程中，有些设空和文章主旨有关，学生只有熟悉了文章主旨，才能进行有效的逻辑推理，填好该空。
（二） 抓住规律，正确填空。
在浏览全文，了解文章大意之后，就可以开始填空了。有提示词的，根据所给提示词特点进行填空。无提示词的，根据该空命题特点仔细分析。下面笔者以往年高考真题为例，具体说明填空的一些技巧。
（一） 提示词类
1. 提示词是动词
当提示词是动词时，学生应先判断填写谓语动词还是非谓语动词。然后根据以下步骤填词：
（1） 若是谓语动词，就要考虑其时态和语态；
（2） 若是非谓语动词，则要根据该词在句中充当的成分填写适当的形式，即现在分词、过去分词或者是动词不定式其中之一。
[典例1]（2016全国Ⅱ卷）Leaving the less important things until tomorrow 63（be） often acceptable.
[解析]分析全文时态和句子结构可知，此处应为一般现在时，主语为动名词，所以本空应填is。
[典例2]（2014年辽宁卷）Be patient！ Tai Chi 66（call）“shadow boxing” in English.
[解析]根据句意可知此处为被动语态。又因为叙述的是有关常识的问题，所以用一般现在时，所以本空填 is called。
[典例3]（2012年广东卷）Mary will never forget the first time she saw him.He suddenly appeared in class one day， 16（wear） sun glasses.
[解析]本句中已经有谓语动词appeared，分析句子结构，可看出此处需要现在分词做伴随状语，即wear的现在分词形式wearing。
2. 提示词是形容词或者副词
（1） 如果括号内提供的是形容词，一般情况下把该形容词变成副词形式。
（2） 如果提示词前出现比较级的修饰词语，如：even， much， far， a lot， still， by far等，则要填所给词的比较级或最高级。
[典例1]（2015年广东）17（lucky），he also had a cow which produced milk every day.
[解析]分析句子结构可知，本空修饰后面的整个句子，故应填副词Luckily。
[典例2]（2014年新课标卷Ⅰ）Finally， that hard work paid off and now the water in the river is 66（clean） than ever.
[解析]根据句中than可知，该句表示比较，所以应填比较级cleaner。
3. 提示词是名词
当括号内提示词是名词时，一般考虑名词的单复数、名詞变形容词或名词所有格等。
[典例1]（2014年新课标卷Ⅰ）For most of us the 69（change） are gradual and require a lot of effort and work.
[详解]分析句子结构，可看出本空需要主语，应该填名词，根据系动词are可知应是名词的复数形式，所以填changes。
[典例2]（2017年全国卷Ⅰ） However， be 69（care） not to go to extremes.
[解析]分析句子结构可知，此处需要形容词做表语，应用care的形容词形式careful。 4. 提示词是代词
当所给提示词是代词时，要判断其单复数的变化以及与代词之间的转换，如人称代词主格和宾格的转换、人称代词与反身代词的转换、代词所有格与名词性物主代词的转换等。
[典例]（2014年全国卷Ⅱ）Then the driver stood up and asked，“Did anyone lose a suitcase at the last stop？” A woman on the bus shouted，“Oh dear！ Its 67（Ⅰ）.”
[解析]分析句子结构可知此处需要代词作表语，结合所给提示词和句意可以判断出答案为me 或者mine。
（二） 纯空格类
纯空格类主要考查介词、连词（并列连词或者从属连词）、冠词（定冠词和不定冠词）、代词（人称代词、连接代词）。
1. 通过上下文线索和文章大意判断因果、并列等逻辑关系。
2. 根据句子结构判断。如代词可以充当主语或宾语；名词后无提示词且该名词在后面句子中做成分，可以判断出应填关系代词类；若设空在两个或多个简单句之间，一般填连词等。
3. 根据固定搭配、特殊句型确定相关的冠词、代词、介词等。
[典例1]（2017年全国卷Ⅲ）Her father Peter， want her to give up school to model fulltime. But Sarah， 64 has taken part in shows.
[解析]这个空根据句子结构可看出需要一个引导定语从句的关系代词，根据所缺句子成分，应填who。
[典例2]（2017年全国卷Ⅰ） This included digging up the road，laying the track and then building a strong roof over 64 top.
[解析]分析句子结构可知，此处存在固定句型over the top。故用定冠词the。
（三） 通读全文，核实答案。
第一遍填空结束后，再次通读全文，仔细研究疑惑空，最后确定答案。
通读过程中注意上下文逻辑关系是否顺畅，搭配是否合理，人称和数的搭配是否一致等。
掌握一定的答题技巧固然重要，但在备考过程中，教师还应有针对性地让学生加强练习，引导学生总结题型特点和规律，并根据这些特点和规律组织学生自主挖空，以命题的方式使学生深刻领会该题型，帮助学生提高语法填空题答题的准确度，取得理想的成績。
参考文献：
[1] 普通高等学校招生全国统一考试大纲， 2016.
[2] 普通高等学校招生全国统一考试说明， 2016.
[3] 全国高考英语试题及各省份高考英语试题，2007.
作者简介：张亚军，陕西省渭南市瑞泉中学。