关于优化英语课堂教学设计的实践与思考

来源 :中学课程辅导·教师教育(上、下) | 被引量 : 0次 | 上传用户:rztest
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  摘要:教学设计是英语课堂的基础和灵魂,与教学有效性和教学成果息息相关。教师要致力于研究如何优化课堂教学设计,在实践中反思,在反思后总结。笔者结合自己的教学实践,从五个方面探讨了如何优化课堂教学设计的实践与思考。
  关键词:有效教学;教学设计;有效性;衔接
  中图分类号:G633.41文献标识码:A
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摘 要:教育部课程深化改革的意见中,将发展学生的核心素养作为育人的重要目标,而对学生问题意识的培养,正是核心素养中批判质疑能力的折射和体现。在学科教学中培养学生发现问题、提出问题、解决问题的意识和能力,是推行素质教育、落实核心素养的重要手段。  关键词:生物课堂;问题意识;核心素养;策略  中图分类号: G633 文献标识码: A 文章编号: 1992-7711(2018)02-040-1  发展
摘要:如今我们已经进入二十一世纪,信息技术飞速发展,信息技术已经渗透进中国教育领域的各个学科,成为各个学科的重要教学手段和工具。尤其是在语文教学的课堂中,信息技术可以让课堂变得更加精彩,更加有趣,并且信息技术的应用可以使课本上的知识从抽象转化为具体,从静转化为动,直观具体的展示到学生们的眼前,既让学生们对知识的理解更加透彻,也可以增加学生学习的热情和兴趣,提高上课效率,更好的提高学生们的语文审美鉴
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摘要:教师教学激情对学生的影响,不仅是知识的传授,而且有能力的提升、人格的感染。学生在教师教学激情影响下,感触更多的是一种非智力因素的学习情商。笔者通过教学方法灵活多样,不同的提问方式、讓学生获得成就感,让学生身心愉悦的教学艺术,激励、唤醒、鼓舞学生,激发学生的学习自主性、能动性、创造性,培养和提高学生的科学素养。  关键词:激情;自主性;积极性  中图分类号:G633.7文献标识码:A 文章编号
摘要:通过对项目教学法的认识和《市场营销》课程教学目标的分析,对项目教学法在该课程的适用程度进行分析,通过具体案例对《市场营销》课程中项目教学的环节及过程进行设计,论述项目教学法在《市场营销》课程中的实际应用。  关键词:项目教学法;市场营销;应用  中图分类号:G712.4文献标识码:A文章编号:1992-7711(2019)14-090-1  《市场营销》课程是中等职业学校会计电算化、财务会计
摘要:教师在小组学习中起到什么作用?教学过程中如何把小组活动的具体细节留给学生自由组织和开展?本文就目前小学英语课堂中小组学习的不足之处,提出了优化小学英语课堂中小组合作学习的策略。  关键词:英语;小组合作学习;优化策略  中图分类号:G623.31文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2019)19-076-1  开展小组学习活动,可以增加小组成员之间的互动,可以提高英语课堂的学习效率
摘要:随着时代的飞速发展,人们也需要不断学习,微课程在此形势下应运而生。但是使用微课程教学的难点在于幼儿很难集中注意力,特别是教学很难吸引儿童。正因为如此,如何让微课程的趣味性吸引学生的注意力成为幼教老师想要解决的问题。本文阐述了如何制作蛋趣微课程,以及如何利用微课将蛋的认知课程变得有趣。  关键词:蛋趣;微课程  中图分类号:G612文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2019)19-
摘 要:本文主要结合“面积和面积单位”一课的分析与思考,探讨在数学教学中实施无痕教育的策略:即把握好每个知识点之间的内在联系,为学生选准合适的认知起点,让学生在不知不觉中开始学习,在潜移默化中理解知识,在循序渐进中掌握知识,在春风化雨中巩固提升。  关键词:无痕教育;思想变革;行为反思;数学学习服务  中图分类号:G623.5文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2019)15-086-1
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摘 要:在班级管理中,班主任只是指导者,学生才是班级的主体。教师必须重点把握四项策略:一是用正确的理论去指导实践;二是公平处理班级问题;三是与学生换位思考;四是合理进行班级分工。笔者认为,只有实施这四项策略,才能形成良好的班风、学风,才能促进学生健康成长,才能探索到班级有效管理的密码。  关键词:探索;班级管理;有效  中图分类号:G621 文献标识码:A  文章编号:1992-7711