【摘 要】
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数学抽象是高中数学核心素养的6大组成部分之一.在课堂教学中,要让学生实质性地参与数学抽象的每一个过程,认识数学抽象这种创造性活动的一般性原则与方法.在均值不等式教学
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数学抽象是高中数学核心素养的6大组成部分之一.在课堂教学中,要让学生实质性地参与数学抽象的每一个过程,认识数学抽象这种创造性活动的一般性原则与方法.在均值不等式教学中,通过对其几何意义与证明、三个相邻平均值之差的大小比较的探究,发现不等式与平面几何、三角、函数、导数之间的联系,进行了一堂成功的数学抽象核心素养培养的尝试,转变数学知识学习观,尊重学生的个体知识,尝试进行深度学习与协作学习.
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