小学数学“参与式”课堂教学的实践思考

来源 :学习与科普(知与学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:qiaoweizhuo
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:数学是小学三大主要课程之一,学好数学能够培养学生的逻辑思维能力,数学教师要制定合理的数学教学策略,提高数学教学的效率,以此培养学生的数学素养,加强学生的数学能力。教师要摒弃以往低效率的数学教学方式,创新自己在數学教学中的教学方式,以适应当今的新课程改革需要,数学教师要能够营造良好的数学教学氛围,给学生最好的环境,以便于他们学习数学。
  关键词:小学数学;参与式;课堂教学;实践
  引言:
  参与式课堂教学可以让课堂氛围更活跃,数学教师要引导小学生们积极参与到数学课堂的教学中,给予学生更深刻的学习体验。参与式课堂教学不同于以往的数学教学方式,它更能让小学生们集中注意力,深化对数学知识的印象,参与式课堂在数学教学中的应用仍然存在一些问题,如教师应用不到位、应用过程中脱离了教学内容。教师们要善于发现这些问题,并且要能够及时解决。本文将探讨在数学教学中高效应用参与式课堂教学的具体策略。
  一、简单游戏,促进参与
  在传统模式的数学课堂上,数学教师运用的都是讲授式教学,和学生没有一个互动,这样造成的直接结果就是数学教学效率偏低。为避免这一结果,教师要在数学教学中,和学生进行良好的互动,和学生交流,这样才能成功完成知识的输出。小学生是特别容易被具有趣味性的事物所吸引,在教学过程中,教师要抓住小学生的特征,有针对性地开展数学教学活动,充分调动小学生们学习数学的积极性。数学教师可以在教学过程中设置一些游戏,引导学生参与到数学游戏中,以此提高学生的数学课堂参与度,这样也能加强学生对数学知识的记忆能力。例如,在对三角形、平行四边形和梯形的内容进行教学时,数学老师可以把班上的同学分成两个小组,让两个组的成员与自己的组员一起合作,几个人分别站在不同的位置,围成一个三角形,或是其他形状,让另一组的成员说出自己和小伙伴围成的是什么形状。像这样简单的小游戏可以促进学生参与到课堂中,是参与式课堂教学的一种方式,能够深化学生对数学知识点的理解和记忆。
  二、运用实物,深刻体验
  在小学数学的教学中,对于一些很简单的知识点,学生只看课本会觉得很难,在教师讲解之后,学生也有些似懂非懂的感觉。这是因为学生没有直观的体验,要想学好数学需要具备较强的逻辑思维能力,然而,处于小学阶段的学生大多不具备这样的能力。这时候就需要数学教师在数学教学过程中加以引导,培养小学生们的逻辑思维能力。运用实物进行数学教学,可以让学生对于数学原理有一个深刻的学习体验。以此加强学生的逻辑思维能力,提高他们的数学水平。例如,在平移、旋转和轴对称这一内容的教学中,教师可以让学生用自己手里的铅笔,或是尺子去完成平移、旋转等动作,由此一来,学生对于什么是平移、旋转、轴对称的理解更深刻。运用实物进行数学教学也能让学生对于课堂有一种参与感,在一定的程度上可以调动小学生们的学习积极性,对于提高数学教学的质量和效率也有益处。所以,在数学教学中,数学老师要善于运用实物进行教学。
  三、不同学生,分层参与
  不同学生的学习能力和理解能力是不同的,教师要能够针对不同的学生分层次引导他们参与到数学课堂学习之中。要做到这一点并不容易,要求教师要能够了解不同学生的学习进度,所以,教师可以定期对学生的学习成果进行考察,以此了解并记录学生们的学习进度,以便更好地开展接下来的教学工作。分层次地参与可以帮助不同层次的学生在数学学习中都能够学有所成,最终达成学以致用的教学目的。例如,在进行三位数乘两位数的教学中,对于数学学习能力较高的同学,教师可以让他们算999乘99、888乘88、777乘77等难度系数较大的题目。对于数学学习能力较低的同学,教师可以让他们算课本上的难度系数较小的题目,像是213乘32、375乘24、309乘26等,在此过程中,学生的能力都得到了强化,他们都参与到课堂学习之中。这就是分层次参与课堂教学的好处。最终提高数学教学的效率。
  四、实践能力,巧妙培养
  在数学实践教学之中,教师要积极培养小学生的实践能力,以此更好地引导他们参与到实践教学里。为强化小学生们的数学能力,数学老师在设计相关练习的内容时,不能脱离小学生们的生活实际,日常生活中的实践与数学知识需要紧密结合。这有利于高效提升学生的数学水平和实践能力。例如,在解决问题的策略这一内容中,数学老师在教学时,可以结合学生的实际生活,创设或选择针对性较强的问题,运用数学知识并结合生活实践去解决问题。这样的训练,让同学们把自己的生活代入到数学学习中,提高了学生在数学课堂里的参与度,有利于培养小学生们实践能力,也提高了学生们的数学水平,让学生认清了实践生活与数学学习之间的关系,有利于促进他们形成生活化学习理念。由此可见,在数学教学中,培养学生实践能力的重要性,数学老师要能够在数学课堂中有意识地培养和强化学生的实践能力。
  结束语:
  数学教学方式在新课程改革的影响下,急需改变,教师要紧跟教育潮流,合理利用最科学、最高效的方式进行教学。参与式课堂教学就是教师所探求的高效教学方式,教师要学会合理运用这一教学方式。除此之外,不能少了与学生的沟通,和学生进行良好的沟通也能够提高学生的课堂参与感。学生要努力学习数学,形成自我学习的良好习惯,不断推进自身素质教育的全面发展。
  参考文献:
  [1]张声威.如何在小学数学教学中提高学生的参与性[A].广西写作学会教学研究专业委员会.2019年广西写作学会教学研究专业委员会年会论文汇编[C].广西写作学会教学研究专业委员会:,2019:3.
  [2]邓国骅.小学数学课堂教学中如何提高实效性[J].当代教育实践与教学研究,2020,13:179-180.
  [3]刘桂华.小学数学课堂有效教学的实践思考[J].科学咨询(科技·管理),2019,07:141.
  贵州省毕节市纳雍县水东镇中心小学 553300
其他文献
摘要:在高中生物课堂中使用导学案教学模式,是明确教师为主导,学生为主体的学习方法,能够达到教学和学习效率共同提高。在教学实践中,教师通过使用导学案明确教学理念、在课堂教学中设计合理的导学案、配备完善的教学设施和环境等多种方法进行应用。  关键词:高中生;生物课堂;课程导学;教学模式  课程导学模式是比较有效的教学方法之一。它是按照教学大纲的要求,以教师为主导,发挥学生自主学习能力。通过使用导学案,
期刊
摘要:本文从课程思政的背景、内涵出发,在中职平面设计专业课程中以《图像创意设计》为例,进行课程特点分析,从思政元素的挖掘、教学环节的设计、教师修养的提高等三方面进行分析,探索思政教育融入专业课程的途径。  关键词:思政教育;图像创意设计; 立德树人  一、引言  习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上明确指出:“要用好课堂教学这个主渠道,思想政治理论课要坚持在改进中加强,提升思想政治教育亲和力和
期刊
摘要:在新课改的理念下开展教学活动,要求教师在教学过程中融入素质教育,这是当前我国教育教学的需求,也是时代发展的必然要求。在小学阶段培养学生的素质教学体现在教学过程中的各种形式上,音乐课作为小学教学十分重要的一门学科,是启发学生学习音乐,感受音乐美的重要途径。小学阶段是学生学习的起始阶段,这时期开展音乐教学活动,有助于培养学生的兴趣爱好,丰富学生的生活,促进学生的综合发展。  关键词:小学音乐;多
期刊
摘要:随着社会经济的发展和信息技术的提高,小学生的科学教学也随之开展,培养其自主探究能力也成为我国广大教育工作者需要重点探索的课题,要想培养学生在科学学习上的自主探究能力,就必须需要教师优化教育理念,改进教育观念,以科学的方法加以指导,以学生作为课堂的主体,并做到耐心引导他们自主学习,培养他们的自主探究能力。  关键词:小学科学;自主探究能力;策略  引言:  小学科学课程是一门培养学生科学素养为
期刊
摘要:随着素质教育的不断推进,为了能够适应学生终身发展和社会发展的需要,对于小学科学的培养工作也在逐渐优化。在核心素养视角下开展小学科学教育,可以有效地提高学生的思维能力、学习能力、一个人的发展与小学时期受到的教育息息相关,传统的小学课程教育已经无法满足学生的发展需求,如今的小学科学教育,更加注重学生的创新意识,培养他们对世界的探索精神,在学习的过程中形成正确的世界观、人生观、价值观。  关键词:
期刊
摘要:随着时代的進步和社会的发展,小学教育也在不断更新,小学科学作为一门以实验为基础的学科,内容大多来源于生活科学,具有广泛性和实践性。为了能够充分发挥其作用,教师要通过“做”、“思”结合的学习方式来引导学生。小学科学这门课程的开设既可以培养学生对知识的探索精神,又可以挖掘学生的动手实践能力,然而在现实中,很多小学生对科学缺少严谨认真的态度以及正确的科学精神。为此,本文针对这种现象分析原因,逐步将
期刊
摘要:在信息技术不断发展的今天,教师在进行初中化学教学时,应该依赖于信息技术来开展各种形式的创新性教学,这样才能够实现学生思维能力的发展以及进步。在目前的初中化学教学中,存在着很多问题,很多教师进行教学时并不注重学生体验,也很少能够实现课堂的创新。本文结合初中化学教学中存在的问题,提出了建议。  关键词:信息技术;初中化学;教学途径  引言:  初中化学教学涉及多个方面,传统单一的教学方式不能实现
期刊
摘要:在新课程标准的基本理念下,课堂不再是教师一个人的舞台,而是应以学生为主教师为辅,真正促进学生学习到知识并且养成必要的品格。要让学生从“要我学”的观念转变成“我要学”,积极主动的学习也会使知识变得简单。因此,教师要培养他们积极主动学习的品格和勇于创新的品格。  关键词:小学数学;必备品格;積极主动;勇于创新  引言:  在小学课业并不繁忙的情况下,数学这门学科带给小学生的焦虑是最大的,他们都会
期刊
摘要:新版《指南》对课程思政做出了明确的要求,对学生思辨能力的培养也制定了清晰的标准。本研究以工科专业本科生为研究对象,调查了大学英语课程思政教学实施情况以及学生的批判性思维能力。基于数据分析的结果,对开展以思政和思辨为导向的大学英语PBL教学模式提出建议。  关键词:课程思政;批判性思维;大学英语;PBL教学模式  1.研究背景  《大学英语教学指南》(2020版)对新时代大学英语教学提出了新的
期刊
摘要:各行各业的运营都涉及到成本相关的概念,当下企业竞争的核心力,除了是产品以及服务质量的好坏以外,对于企业内部成本管控方面也相当注重。较为低廉的企业运营成本最终会将相应的实惠让于消费者,从而使得消费者的好评,最终来提高企业产品以及服务的性价比。因此对于施工行业来说也是一样的,在铁路专用线管理方面,相关企业工程项目的成本管控也需要进行加强,以提高其自身的行业竞争能力。本文以企业工程项目相关成本控制
期刊