【摘 要】
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目的研究时间管理与积极心理品质的关系,为提高本科护生时间管理意识和能力提供参考。方法采用青少年时间管理倾向量表、中文长处问卷对安徽省5所护理本科院校1 215名护生进
【基金项目】
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安徽省高等教育振兴计划项目(2016SZZgjh3-12)
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目的研究时间管理与积极心理品质的关系,为提高本科护生时间管理意识和能力提供参考。方法采用青少年时间管理倾向量表、中文长处问卷对安徽省5所护理本科院校1 215名护生进行调查。结果护生时间价值感得分较高(3.645±0.529),时间监控观得分较低(3.219±0.440),积极心理品质的亲和力得分较高(3.838±0.419),意志力得分较低(3.362±0.405);时间管理在年级、是否实习、家庭教养方式、是否班级干部、兴趣爱好、学习成绩等方面差异有统计学意义(均P<0.05);积极心理品质各维度与时间管理各维度显著正相关(均P<0.05);去除控制变量的影响,亲和力分量表对时间价值观的预测力为16.6%(△F=219.402,P<0.01),意志力分量表对时间监控观预测力为27.7%(△F=501.520,P<0.01),意志力(△F=385.835,P<0.01)和亲和力(△F=72.867,P<0.01)分量表共同预测时间效能感的28.7%。结论护生意志力和时间管理能力水平较低,意志力培养不但能提高护生积极心理品质水平,更能改善护生时间管理能力。
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