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摘要：校外实习基地是高职院校培养人才、校企合作的重要组成，文章根据目前校外实习基地发展现状，提出了相关发展对策建议。
关键词：高职院校；校外实习基地；发展对策
Some Thoughts on the Countermeasures in the Management of Colleges Practice Bases Outside campus
Abstract： Colleges practice bases is an important place of practice teaching. The paper establishes development countermeasures in the process of construction and operation of the practice bases.
Key words： Colleges and universities； Practice base； Countermeasures
校外实习是高职学生职业能力形成的关键实践教学环节，是深化高职人才培养模式改革的重要举措。近年来，高职院校管理者越来越清晰地认识到校外实习基地发展与人才培养之间的紧密联系，针对目前校外实习基地的发展现状，应采取行之有效的措施，切实加强校外实习基地建设。
一、转变观念，大力推进实践教学
为适应新时期职业教育人才培养的需要，遵照教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》文件精神，高校与企业工学结合办学，大力发展校外实习基地。高职教育以市场为导向，服务市场，满足生产、建设、管理和服务一线人才需求的宗旨，以科学发展观和人才强国战略为指导，切实加强对学生创新意识、创新能力和实践能力的培养，是高职的人才培养目标适应新形势下经济和社会发展的需要。
二、建立健全法律、法规，营造有利的宏观环境
高等教育是社会公共事业，政府有责任、义务为其健康发展提供保证。校外实习基地建设仅靠学校和企业是不够的，必须在政府支持下，建立健全法律法规体系，协调经济、人事、税收、保险和劳动保护、知识产权等方面关系，界定各方责权利，制定鼓励政策调动企业积极性；制定有关高校教学的产业实践环节、知识产权保护、学生保险以及劳动保护等法律法规，为发展校外实习基地营造有利的宏观环境。
三、加强工学结合，转变管理模式，建立共赢机制
高校与企业虽在追求目标上存在差距，但应该发挥各自优势，效益是企业的生命线，企业在追求经济效益的同时，也面临着产业升级、人才资源匮乏、科研技术能力不足的问题；高职院校应利用科研、技术优势为企业提供服务，培训干部和业务骨干，针对不同类型的企业，拓展灵活的多渠道合作方式，校企双方本着“优势互补、互利互惠”的原则， 形成稳固的共生体系，建立稳定、长期、可靠的校外实习基地，实现学校、企业、社会的“共赢”目标。
四、多渠道拓展实习经费投入
充足的实习经费是高职院校实习基地建设的物质保障。积极拓展经费渠道，保障稳定的经费投入是加强实习基地建设的关键，高校要积极争取政府、社会、企业的投入，采取各方共建的方式，将社会资源转化为学校的教学资源，充分利用校外的实践和资金优势，推进实习基地建设。政府相关部门发挥统筹协调作用，整合各类资源，减少重复投资，集中资金分配，拓宽实习基地设备、资金的来源渠道。
五、采取“旺进淡出”的滚动方式合理安排实习时间
目前高职院校的学生实习大都以为期半年的毕业实习为主，实习时间往往与企业人才、市场业务的需求不能匹配，教学质量难以保证。学校应根据企业的类型差异、市场周期的动态分布，合理安排实习时间，旺季输入，淡季退出，采取分批渐进的滚动方式安排实习学习，以确保企业的最大经济和管理效益的实现。
六、建立实践教学网络，适时监控过程，及时沟通信息
充分利用现代信息手段，搭建信息平台，创建实践教学网络，将学校、企业、学生的信息及时传达，如：企业文化、就业岗位和学生个人专长兴趣、就业意向等信息，以便实习基地、企业和学生多向选择。学校利用网络适时监控实习过程，以及对企业、学生的跟踪服务和管理，一方面为学生的就业提供了良好的机会，另一方面也为企业引进人才提供了后备条件。
七、加强校企人才联动，优化提升“双师”素质。
发挥校外實习基地功能，打造“双师型”教师队伍，学校遵循培养与引进相结合、高学历与高技能并重的原则，制订具备“双师”素质与“双师”结构专兼结合的专业教师团队建设规划，加强基地实习师资队伍建设，开展专业教师实践技能培训，使其了解本专业、本行业国内与国际新理论、新进展情况；选聘有实践经验的企业优秀员工到学校担任实习教师，实现校企人才联动、共享。
加强校外实习基地管理，进一步深化教育教学改革，培养出高素质技术技能人才，建设高效、稳定的校外实习基地是校企合作、工学结合的关键因素，也是高职院校出特色、创品牌的重要环节，职业教育只有根植于企业的土壤中才具有旺盛的生命力，才能创特色、育人才、树品牌、谋发展，才能真正做到高职院校与企业的互利共赢，携手共进，共创辉煌。
参考文献：
[1] 杨海明，王志跃.新时期校外实习基地建设探讨[J].扬州大学学报，2007（6）：87-89.
[2] 杨水根. 基于应用型人才培养的校外实习基地管理探讨[J].继续教育研究， 2008（4） ： 117-118.
[3] 裴有为.对高职实验与实训场地建设及有效利用的探讨[J].职业教育研究，2006，（2）.31-33
关键词：高职院校；校外实习基地；发展对策
Some Thoughts on the Countermeasures in the Management of Colleges Practice Bases Outside campus
Abstract： Colleges practice bases is an important place of practice teaching. The paper establishes development countermeasures in the process of construction and operation of the practice bases.
Key words： Colleges and universities； Practice base； Countermeasures
校外实习是高职学生职业能力形成的关键实践教学环节，是深化高职人才培养模式改革的重要举措。近年来，高职院校管理者越来越清晰地认识到校外实习基地发展与人才培养之间的紧密联系，针对目前校外实习基地的发展现状，应采取行之有效的措施，切实加强校外实习基地建设。
一、转变观念，大力推进实践教学
为适应新时期职业教育人才培养的需要，遵照教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》文件精神，高校与企业工学结合办学，大力发展校外实习基地。高职教育以市场为导向，服务市场，满足生产、建设、管理和服务一线人才需求的宗旨，以科学发展观和人才强国战略为指导，切实加强对学生创新意识、创新能力和实践能力的培养，是高职的人才培养目标适应新形势下经济和社会发展的需要。
二、建立健全法律、法规，营造有利的宏观环境
高等教育是社会公共事业，政府有责任、义务为其健康发展提供保证。校外实习基地建设仅靠学校和企业是不够的，必须在政府支持下，建立健全法律法规体系，协调经济、人事、税收、保险和劳动保护、知识产权等方面关系，界定各方责权利，制定鼓励政策调动企业积极性；制定有关高校教学的产业实践环节、知识产权保护、学生保险以及劳动保护等法律法规，为发展校外实习基地营造有利的宏观环境。
三、加强工学结合，转变管理模式，建立共赢机制
高校与企业虽在追求目标上存在差距，但应该发挥各自优势，效益是企业的生命线，企业在追求经济效益的同时，也面临着产业升级、人才资源匮乏、科研技术能力不足的问题；高职院校应利用科研、技术优势为企业提供服务，培训干部和业务骨干，针对不同类型的企业，拓展灵活的多渠道合作方式，校企双方本着“优势互补、互利互惠”的原则， 形成稳固的共生体系，建立稳定、长期、可靠的校外实习基地，实现学校、企业、社会的“共赢”目标。
四、多渠道拓展实习经费投入
充足的实习经费是高职院校实习基地建设的物质保障。积极拓展经费渠道，保障稳定的经费投入是加强实习基地建设的关键，高校要积极争取政府、社会、企业的投入，采取各方共建的方式，将社会资源转化为学校的教学资源，充分利用校外的实践和资金优势，推进实习基地建设。政府相关部门发挥统筹协调作用，整合各类资源，减少重复投资，集中资金分配，拓宽实习基地设备、资金的来源渠道。
五、采取“旺进淡出”的滚动方式合理安排实习时间
目前高职院校的学生实习大都以为期半年的毕业实习为主，实习时间往往与企业人才、市场业务的需求不能匹配，教学质量难以保证。学校应根据企业的类型差异、市场周期的动态分布，合理安排实习时间，旺季输入，淡季退出，采取分批渐进的滚动方式安排实习学习，以确保企业的最大经济和管理效益的实现。
六、建立实践教学网络，适时监控过程，及时沟通信息
充分利用现代信息手段，搭建信息平台，创建实践教学网络，将学校、企业、学生的信息及时传达，如：企业文化、就业岗位和学生个人专长兴趣、就业意向等信息，以便实习基地、企业和学生多向选择。学校利用网络适时监控实习过程，以及对企业、学生的跟踪服务和管理，一方面为学生的就业提供了良好的机会，另一方面也为企业引进人才提供了后备条件。
七、加强校企人才联动，优化提升“双师”素质。
发挥校外實习基地功能，打造“双师型”教师队伍，学校遵循培养与引进相结合、高学历与高技能并重的原则，制订具备“双师”素质与“双师”结构专兼结合的专业教师团队建设规划，加强基地实习师资队伍建设，开展专业教师实践技能培训，使其了解本专业、本行业国内与国际新理论、新进展情况；选聘有实践经验的企业优秀员工到学校担任实习教师，实现校企人才联动、共享。
加强校外实习基地管理，进一步深化教育教学改革，培养出高素质技术技能人才，建设高效、稳定的校外实习基地是校企合作、工学结合的关键因素，也是高职院校出特色、创品牌的重要环节，职业教育只有根植于企业的土壤中才具有旺盛的生命力，才能创特色、育人才、树品牌、谋发展，才能真正做到高职院校与企业的互利共赢，携手共进，共创辉煌。
参考文献：
[1] 杨海明，王志跃.新时期校外实习基地建设探讨[J].扬州大学学报，2007（6）：87-89.
[2] 杨水根. 基于应用型人才培养的校外实习基地管理探讨[J].继续教育研究， 2008（4） ： 117-118.
[3] 裴有为.对高职实验与实训场地建设及有效利用的探讨[J].职业教育研究，2006，（2）.31-33