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在《课程标准》指导下，教师在指导学生动手实践、自主探究的过程中，注重动手实践的可行性和扎实性，使动手实践不流于形式。具体做法是：制定明确的目标，选择合适的时机，留有适当的空间，加强对学生数学思维和方法的指导。
浅谈“空间与图形”教学中，对学生动手实践能力的培养
【摘 要】
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在《课程标准》指导下，教师在指导学生动手实践、自主探究的过程中，注重动手实践的可行性和扎实性，使动手实践不流于形式。具体做法是：制定明确的目标，选择合适的时机，留有适当的空
【机 构】
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四川省甘孜州泸定县泸定桥小学四川泸定 626100
【出 处】
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读与写（上，下旬）
【发表日期】
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2016年17期
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