【摘 要】
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＜正＞行为动词描述的是数学学习应该达到的相应水平和程度，《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称2022年版课标）的附录2中对行为动词进行了解释，虽然文字不多，但是意义重大。深入了解行为动词的基本含义和使用规范，不仅有助于我们深刻理解2022年版课标中的学段目标、内容要求、学业要求和教学提示，
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＜正＞行为动词描述的是数学学习应该达到的相应水平和程度，《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称2022年版课标）的附录2中对行为动词进行了解释，虽然文字不多，但是意义重大。深入了解行为动词的基本含义和使用规范，不仅有助于我们深刻理解2022年版课标中的学段目标、内容要求、学业要求和教学提示，
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