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随着课改的不断深入,学校对教师创造性和创造能力提出了新的要求,自主课堂就是在这种背景下应时而生的一种行之有效的教学方法。目前自主课堂已经普及到了小学的各个学科,每个教师都在应用这种科学的教学方法。虽然自主课堂的方式相同,但效果不一。产生不同的效果,原因何在?除了教师的教学水平高低不同之外,我想,一个重要的原因就在于如何掌握自主课堂中的“变”,换言之,就是谁掌握了“变”,谁就更好地做到了因材施教,因
根据2007年正式颁布的学生体质健康标准,对长安大学2007级、2008级学生健康体质指标进行测试,并对学生的身高体重指数、肺活量体重指数、耐力指数等测试结果进行分析,进一步
初中化学课程改革工作发出转变学生学习方式,促使学生积极主动学习的呼唤。就初三化学“问题链”式教学进行简要分析,力图通过问卷调查、听课观察以及教学实践,探索出一套“
在现代化的教学中,多媒体辅助教学已经成为一种非常有效的教育手段,在教学中恰当地应用多媒体技术,可以让课堂教学更加生动有趣,激发学生学习的兴趣,因为多媒体包含了图形、
初中数学教学一定要激发学生学习兴趣。用三个案例浅谈如何利用现代教育技术,引起学生数学学习兴趣。同时指出现代教育技术是教学的辅助工具,合理地运用现代教育技术,才能提
2004年4月20日,全美广告主协会发表的客户——广告公司关系调查报告中95%的客户最希望广告公司做到的是——“有反应”。(源自赖怡怡博客网)很奇怪吧?“有反应”竟然会是客户
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案例: 【对话1】师:怎么读“1/2”这个分数? 生:读作“一分之二”。 师:为什么? 生:因为是把1个饼平均分成两块,就是一分为二的意思,当然读作“一分之二”。 师:……(哑然!) 【对话2】师:你认为最小的自然数是“0”还是“1”? 生1:是1不是0,因为0是正数和负数的分界线,自然数是正数,所以最小的自然数从1开始。 生2:是1不是0,我爸爸、妈妈都说最小的自然数是1,不是0