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随着“几何直观”成为义务教育数学课程中的核心词,人们对“直观”的认识也在不断地丰富.就教学实践而言,如何利用“图形直观”来促进非图形与几何领域的数学学习,有很大的研究空间.结合案例,从串联知识线脉、渗透基本思想、培养数学思维、丰富学习体验等方面说明图形直观对儿童数学学习的特别作用.
借助图形直观 开启数学之门
【摘 要】
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随着“几何直观”成为义务教育数学课程中的核心词,人们对“直观”的认识也在不断地丰富.就教学实践而言,如何利用“图形直观”来促进非图形与几何领域的数学学习,有很大的研
【机 构】
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江苏海安县实验小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2015年3期
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