高中数学中逻辑内容设置探讨

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随着信息科学的飞速发展,逻辑学方面的知识越来越受到人们的重视.数学教育,向来是对学生进行逻辑训练,培养和发展思维能力的主阵地.在高中以数学课为依托,介绍一些初步的逻辑知识,对于培养学生的逻辑思维能力,提高对数学的理解,避免逻辑错误,都是很有意义的.逻辑知识在中学数学课程中出现,应该说不是什么新鲜事.在以前的教材(人教社1995版)的平面几何中有命题、四种命题的关系,在平面解析几何中有充分条件、必要条件等.只不过这些知识都是零星的渗透在相关内容中,没有单独作为逻辑内容提出.在后来的一些教材(如两省一市)教材
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