论文部分内容阅读
产品设计遵循绿色、环保和可持续发展的思想理念。文章针对现有的展架设计,在可持续发展和模块化设计方面,提出创新的方法和设计的原则,提供多样化组合样式,提高创新能力,并对次生材料的循环应用进行研究,肯定了废钢铁作为多变模块化展架原材料的应用,能更好满足消费者的需求。
基于可持续发展的百变模块化组合展架设计研究
【摘 要】
：
产品设计遵循绿色、环保和可持续发展的思想理念。文章针对现有的展架设计,在可持续发展和模块化设计方面,提出创新的方法和设计的原则,提供多样化组合样式,提高创新能力,并对次生材料的循环应用进行研究,肯定了废钢铁作为多变模块化展架原材料的应用,能更好满足消费者的需求。
【机 构】
：
辽宁科技大学
【出 处】
：
明日
【发表日期】
：
2021年10期
【基金项目】
：
本文是2021年辽宁科技大学大学生创新创业训练计划项目的阶段性成果,项目名称:基于可持续发展的百变模块化组合展架研究
其他文献
各市(州)、县(市、区)人民政府,省政府各部门、各直属机构,有关单位:近年来,在省委、省政府的正确领导下,全省各级各部门坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻习近平生态文明思想,求真务实,真抓实干,全省生态环境保护工作取得了明显成效,各地、各部门(单位)涌现出了一大批为我省生态环境保护事业作出突出贡献的先进集体和先进个人。
各市(州)人民政府,省政府各部门、各直属机构,有关单位:现将《中国(德阳)跨境电子商务综合试验区实施方案》《中国(绵阳)跨境电子商务综合试验区实施方案》印发给你们,请认真组织实施。
文章基于促进大学生智育与德育协同发展的目标,在固体照明课程教学中进行探索与实践。在教学改革中加强对德育目标的设计,修订并完善教学大纲,通过梳理教材内容深入挖掘固体照明课程中的思政元素。实践证明:经过对固体照明专业知识育人与课程育人的有机融合,实现了师生教学相长的目的,引领了学生正确的价值观,塑造了社会主义大学课堂的鲜亮底色,提高了人才培养的质量。
新时代对审计工作提出了新的要求,从实现审计目标、实现审计全过程质量管理的角度看,在县域基层建设起一支过硬的审计队伍意义重大,应积极探索在基层审计机关建立高素质专业化审计队伍的重要性、总结掣肘队伍建设存在的问题以及相关对策,最终实现审计事业全面的高质量发展。
提高家庭经济困难学生资助水平,办好人民满意的教育是资助育人工作的要求。新形势下,资助育人工作要从尊重学生的主体地位着手,以培养学生的自尊心、自信心为目标,以提高资助学生的安全感、幸福感、归属感、使命感为落脚点,最终实现资助学生圆满就业、成人成才。江苏农牧科技职业学院宠物科技学院依托大学创业项目,帮助受资助学生树立自信心,探索基于“双融合”平台资助育人模式,以期为进一步深化高职院校学生资助工作内涵提供参考依据。
伴随着我国市场经济的飞速发展与日趋完善,极大地推动了社会经济的发展,会计工作作为市场经济活动中不可或缺的一部分,其在社会经济发展过程中扮演着重要角色。但是与此同时,各种会计诚信缺失的现象越来越多,不但对企业或单位经营发展造成了不良影响,而且还阻碍了社会经济的发展,如何采取有效措施重塑会计诚信受到了社会各界的广泛关注。本文正是基于这一背景,分析了会计诚信缺失的原因,并提出了相应对策,希望能够为提升我国会计诚信提供一定的参考。
目前在资本市场上,各行业公司的财务舞弊已成为资本市场的一颗“毒瘤”,严重影响广大投资人对资本市场的预期,也影响着资本市场的正常运作,阻碍了上市公司的可持续、健康发展。本文主要通过对上市公司财务舞弊的方式、特点及其识别方法进行深入分析,以期能对发现并防范上市公司财务舞弊行为做出贡献,维护资本市场的和谐稳定,增强投资者对资本市场的信心。
随着新课程标准在初中教育当中的全面渗透,在初中语文教学当中培养学生的创新能力成为了中学素质教育的基本要求,也成了培养学生自主学习能力并提高课堂教学质量的基础。因此,如何在初中语文教学过程中对学生的创新能力进行全面的培养和提高,就是本文接下来要重点研究和解决的问题。
在中国的版图上,几乎所有的大江大河都是自西向东,奔向大海;而在甘肃西北部,有一条发源于祁连山脉的河流却反其道而行之:自东向西,流入沙漠.它就是孕育了辉煌灿烂的敦煌文化,催生了璀璨丝绸之路的河西走廊内流水系——疏勒河.在两千多年的漫长岁月中,疏勒河流域几度繁荣,几度凋敝,几番改道,几次断流.它的每一次改道都让繁华的都市变成废墟,它的每一次断流都让大片的绿洲变成荒漠,让文明的链条骤然断裂,留下了一个个扑朔迷离的历史之谜.
新课程理念不断的深入到课程中,教师更加关注培养学生的英语表达以及运用能力而不只是注重提高学生的学习成绩,因此导致学生两极分化比较严重,学困生也因此增加,尤其是在我们乡镇林区的英语教学中更加显著。由于学校本身教学能力受限,加上学生的重视程度不足,因此需要教师多加关注班级里的学困生,从初高中英语衔接教学入手,找到成为学困生的原因,采取更有效的措施,将学困生转化为优生。