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经过多年探索和积累,思政课实践教学已经走出经验式教学模式,开始步入规范化、科学化的重要阶段,这就必须实现实践教学观念的根本转变,即转变对实践教学本质及其基本特征、价值取向及功能、主题及内容选择、主体及主客体关系、范式及其规范、评价及其结果解释等六个方面的认识。观念转变的先行,才会获取思政课教学更多成果的预期。