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“施教之功、贵在引导”。在小学教师课堂教学中,引导的方式很多,设问便是其中的一种好的设问,既能迅速地启开学生思维的“闸门”使智慧之水源源而来,又能引导学生自己去探索、发现和掌握知识,从而自觉地完成从感性认识上升到理性认识这一个飞跃的过程。
浅谈数学课堂教学中的设问
【摘 要】
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“施教之功、贵在引导”。在小学教师课堂教学中,引导的方式很多,设问便是其中的一种好的设问,既能迅速地启开学生思维的“闸门”使智慧之水源源而来,又能引导学生自己去探索
【机 构】
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长沙市天心区碧湘街小学
【出 处】
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第一师范学报
【发表日期】
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1999年1期
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