摘要：随着信息技术的飞速发展，班级管理逐渐实现系统化、数字化和信息化，这也是时代发展的必然趋势。班主任应担负起班级事务指导者、组织者、引导者的角色，巧妙运用信息技术，完善班级档案、记录精彩瞬间、创建活动阵地、创设生活情境、促进师生沟通，强化班级管理工作，最终达到事半功倍的管理效率。
　　关键词：信息技术;班级管理;班主任
　　一、借助信息技术，作业于班级日常管理
　　多媒体技术作为一种辅助性的教学工具，将其应用到课堂教学实践过程中，在一定程度上不仅能丰富课程教学内容、革新教育教学模式、激发学生学习兴趣，此外在班级管理工作中，班主任也可借助信息技术，进行班级日常管理工作：其一，档案管理的概述。在信息技术未被开发及应用前，学生档案往往是纸质版，并由专门的工作人员进行管理，但随着近年来档案资料的增多以及信息技术的广泛应用，借助信息技术进行档案管理，从某方面而言不仅降低了档案丢失概率，保障了班级档案效益的最大化发挥，此外利用现代化的信息技术，班主任还可对学生的整体情况进行电子存档，从而在逐渐形成电子档案的同时，保障了后期各项教学以及管理工作的科学性、合理性和有效性;其二，成绩管理的概述。在对学生进行成绩管理的过程中，与传统管理模式相比，信息技术因其具备多项功能，因此将其应用到教学管理过程中从根本上实现了数字化教学管理的目标。
　　二、利用信息技术，将班级精彩瞬间进行记录
　　在日常班级管理过程中，班主任可借助上述设备，将班级某些精彩瞬间进行拍摄记录，而后通过将其发布到QQ群、微信群以及班级网站上，让学生家长了解自己孩子在校的表现情况，为两者之间的有效沟通打下了坚实基础。除此之外，在学生成长生涯中，学校作为学生生活的主阵地，班主任可利用信息技术和多媒体设备，将学生的精彩时刻进行拍摄和记录，最后当学生毕业后离校后，班主任可将其按照拍摄时间进行整理，让学生在毕业时回味自己的成长经历，从而更加珍惜美好的校园生活。
　　三、运用信息技术，创建网络论坛来解决班级管理问题
　　其一，创设班级主页论坛。在进行班级管理过程中，班主任可根据班级的实际情况，在班级网站或主页中设置论坛，从而借助网络论坛交流的即时性和互动性，在提高班级管理质量和管理效率的基础上，为后期各项班级管理工作的顺利开展打下坚实基础;其二，创设班级论坛之后，在后期的学习以及生活中，学生们可将自己疑惑的地方或者不明白的问题发布到论坛网站中，让班里的同学或者教师帮助解决;其三，倘若在班级管理过程中，遇到某些管理问题，学生们也可将其曝到网站论坛上，而后由学生组成辩论小分队，教师们鼓励学生畅所欲言、各抒己见，从而在规避学生负面抵触情绪产生的同时，实现真正意义上的平等;其四，网络论坛的创设从某方面而言有助于促进学生之间以及师生之间的交谈，为班级良好风气的形成以及学生主体意识的培养打下了坚实基础。
　　四、通过信息技术，降低学生的抵触情绪
　　在信息化产业时代背景下，电子信息技术的发展与应用逐渐渗透到各个领域当中，在改变人们生产生活方式的同时，也为学生思维的拓展创造了良好条件，信息技术的应用从某方面而言不仅能為班级活动提供丰富素材，从而在激发学生参与度的基础上，为学生全面发展教学目标的实现也打下了坚实基础。在当前网络技术高速发展的新市场经济常态下，各种新型媒体的出现对学生德育的教学质量和教学效率也造成了极为不利的影响，而作为班级的组织者和学生成长道路上的引路人，班主任要充分利用互联网技术的庞大信息量与丰富的教育资源，以通过从生活中的德育案例入手，对其进行重新整理和重组，最终在保障学生掌握基本相关信息技术的同时，对其德育品质的培养创造良好条件。
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