摘要：习近平主席指出，职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责，必须高度重视、加快发展。为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供坚实人才保障。结合自身实际工作情况，浅谈职业教育。
　　关键词：班主任；职业教育
　　正文：
　　中等职业学校作为我国职业教育的主力军和规模最大的组成部分对我国的职业教育发展起着至关重要的影响，中等职业教育的水平和成效关系着我国职业教育的发展水平和效果。中等职业学校要上水平、有成效、大发展，就离不开一支业务精、技能强、理念创新、师德崇高的高效专业师资队伍。我是一名刚步入职教工作不到3年的年轻人，对于职教工作的理解还处于初级阶段，对于职教工作贡献才刚刚开始，我将学以致用，为重庆市工业学校的发展、职教事业作出自己的贡献。
　　2月26日，国务院常务会议的议题是，部署加快发展现代职业教育，审议并通过了《事业单位人事管理条例（草案）》。由此可见，党中央高度重视职教事业的发展，国家对于职业教育的关切。李克强说，发展现代职业教育，是转方式、调结构的战略举措。由于中国职业教育发展不够充分，使中国制造、中国装备质量还存在许多缺陷，与发达国家的高中端产品相比，仍有不小差距。“‘中国制造’的差距主要是职业人才的差距。”李克强说，“制造产品主要靠职业人才，但我们制造业从业人员中，中级职称以上的人员比例，与发达国家的比例差距还很大。
　　作为一个刚刚步入职教事业的新人，我将通过一系列的学习，来提高自己的业务水平。在工作中，不断探索，勇于尝试并实践。到校3年，当了三年的班主任，在班主任工作中，深刻体会到了职业教育的学生与普通高中学生的区别，他们的自尊心强，思想素质不高，需要老师用更多的关心，与他们沟通中我了解到了很多以前我学生时代不曾有过的经历，我会向其他老班主任学习怎样和学生处好关系，让他们服从我的管理，遵守学校的规章制度，因为都是未成年人，还要监管他们学习以外的生活、思想、情感，不要他们走偏了人生道路。 班主任工作提升了我的工作责任心，学校是以学生为主题的公共组织，所以透过学生管理工作我也可以了解更多职业教育的精髓。在这3年里我还经历了带学生去电子科技公司实习，作为驻厂老师，带队出去实习不像在学校当班主任这么简单，负责的方面更多，担心更多，遇到的各种问题也相对较复杂。也是通过不断的摸索，向资深老师学习探讨，使我明白了职业教育不仅仅是要把学生带入学校，读完三年就毕业这么简单，更多的是要学生教育学生工作技能，动手能力，以及改变他们十几年的人生观、价值观和世界观。让他们学会良好的工作态度，社会责任心，提升他们的思想素质。能够快速融入经济高速发展的现代化社会。通过这3年的学生管理工作我也深刻的体会到了职业教育的艰难。接受职业教育的学生大多都收到社会的排挤，得不到应有的尊重和关心，以至于中职招生工作越来越难，在去年，我也有幸加入学校的招生工作，亲身体会了一次招生工作，这期间的酸甜苦辣只有亲身经历过的人才会理解。现在国家加大对职业教育的投入，提升职业教育的社会形象，中国要成为真正的制造业大国就必须重视职业教育的发展，为国家提供更多更优质的技能型人才。
　　我认为职业教育首先是要教育学生有一个良好的思想素质，其次才是学好专业技能知识，我在学校的本职工作是党政办公室的宣传干事，学校的大小会议，对内对外的宣传工作，我都经历了，这也让我更快更深的认识了职业教育，要做一名优秀的职教工作者，就必须努力提升自己的专业能力，正确引导学生，加强学生的德育教育，让学生得到更多的实践锻炼，坚守自己的信念，完成学校领导交代的既定任务。我坚信在政府的支持和学校领导的带领下，职业教育一定会迎来美好的未来。
　　参考文献：
　　[1]2014年2月26日，李克強总理主持召开国务院常务会议“部署加快发展现代职业教育”
　　作者简介：项江韵，男，1987.8.9，重庆，汉族，大学本科，初级，研究方向：中职班主任工作，毕业学院：四川美术学院。