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摘 要
初中语文教学中传统文化教育的渗透路径探讨
【摘 要】
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摘 要随着社会不断进步发展，加强了世界各国之间的联系，同时也使世界各地之间的竞争从资源竞争逐渐演变成文化竞争。中华传统文化的弘扬与传承，直接影响着我国国际地位与国家的未来发展。语文课程是传统文化的重要教育媒介，在传承与弘扬中发挥着不可忽视的作用效果。初中阶段是学生思想形成、未来发展的关键时期，加强语文教学传统文化教育，对中华传统文化的弘扬与传承有着十分重要的作用。由此可见，探究初中语文教学中传统文
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年21期
其他文献
摘 要随着信息技术的迅猛发展和教育教学改革的不断深入，信息技术在教育教学领域的运用显得越来越重要，它集声音、图像、文本、动画为一体，形象、直观、图文并茂，为学习者营造出形象逼真的学习环境，能促进教育思想和教育观念的转变，能提高教学信息传递过程的多样化，因此，在教育教学中普及应用多媒体技术具有十分重要的实用意义。 关键词多媒体;教学;创新教育 中图分类号：TN915.43，C41 文献标识码：A
摘 要 随着当前教育改革的进一步深化开展，小学英语教学模式的创新就显得比较重要，通过新的教学方式应用为学生高效学习英语能起到促进作用，也能为教学质量提高打下基础。本文先就小学英语综合实践活动课程的特征加以阐述，然后就英语文化和综合实践活动课程整合措施详细探究，希冀能从理论层面的研究，对英语综合实践活动课程教学发展起到积极作用。 关键词 小学英语;综合实践活动;整合措施 中图分类号：G622 文
摘要 物理是一门培养学生抽象思维和理性逻辑的学科，利于全面开发学生的智商。但是对于一些初次接触物理的学生而言，专有名词和抽象的理念都难以一时消化，此时将生活化情境融入物理教学中就十分有必要。教师主要可以从导入、体验、验证、巩固这几个方面，实现生活化情境与物理教学的完美结合。 关键词 生活化情境;物理教学;学习兴趣 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）2
摘 要随着教育改革的不断推进，音乐素质受到了越来越多人的关注，但是许多原因的存在导致目前许多学生的音乐素养并没有跟上人们的要求，这种现象出现的主要原因就是学校对音乐课程的关注不够，音乐老师对自身水平的要求不够，在音乐课堂上并没有重视起培养学生的音乐素质。因此，要想改变这种情况，除了学校老师要积极重视配合小学音乐老师的课堂教学以外，老师也要不断提升自身的职业素养同时在课堂上应该注意培养学生的音乐素养
摘 要传统的小学数学课堂上，教师讲授多少知识，学生就被动地接受多少内容，这样学生就缺少了灵活实践应用的能力，无法将所学知识有效地应用到解决实际问题中。随着新课标的提出，小学数学教学要贴近生活实际，注重学生实践能力的培养，树立他们灵活应用数学知识的意识，使得他们对数学知识形成深刻的理解。教学中，教师要从生活入手教授数学知识，优化课堂教学策略，让学生感受到学习数学的价值，鼓励学生主动参与、勤于动手，激
摘 要“思维断层”指的是在学习的过程中，学生对相关知识的片面性、不稳定和间断性思维。学生出现“思维断层”具体的原因是不能将以往所学到知识与新学到的知识很好地衔接起来，从而无法获得相应的学习效果。 关键词思维断层;小学数学;教学策略 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）19-0185-01 小学数学教学，学生最难的一个点就是将新旧知识如何有效融合起来这
小学班主任工作是一项十分平凡而又十分琐碎的工作，但正是在这平凡和琐碎之下，却蕴含着这项工作的重大意义。因为小学阶段是学生行为习惯养成的重要时期，班主任作为学生的组织者和领导者，其一言一行直接影响着擅于模仿的小学生，其工作关系着每一个学生的健康成长，影响着他们一生的生活道路。因此，小学班主任工作任重而道远。怎样才能成为孩子们的良师和益友呢？ 一、为人师表，做好表率作用 所谓“学高为师，身正为范”
摘 要美术教师需要精心设计课堂教学预案，设计更加明晰的、富有层次性的流程;同时，能够赋予美术学习内容更加生动而形象的特征，让小学生对美术课程产生更为浓厚的兴趣，进而提升美术学科基本素养。笔者能够结合自己的美术教学经验，就本文从如何提升学生审美能力进行相关论述，并探讨在美术教学环节中有效培养小学生审美情感的具体手段与相关策略。 关键词小学美术;审美情感;培养路径 中图分类号：G622 文献标识码
摘 要活泼好动、爱玩是小学生的天性，对此，为了吸引更多学生全身心投入到各项数学教学活动当中，其教师在教学设计中，应结合小学生认知特点、授课内容的实际需求来科学、灵活引用游戏教学法，以此来构建更生动、愉快且高效的数学课堂，以此来轻松、顺利落实各项教学任务。因此，本文就对小学数学游戏化教学做出了深入探究。 关键词游戏化教学法;小学数学;应用探究 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：10