【摘 要】
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目的:探讨情景模拟教学法在护理实习带教中的应用效果。方法:选取于2014年8月至2016年12月来我院肿瘤科实习的护士64例作为研究对象,将64名学生随机分为实验组(n=32)与对照组
【基金项目】
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浙江省卫生厅立项课题:浙江省肿瘤专科护士培训体验的质性研究(2015KYB373)
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目的:探讨情景模拟教学法在护理实习带教中的应用效果。方法:选取于2014年8月至2016年12月来我院肿瘤科实习的护士64例作为研究对象,将64名学生随机分为实验组(n=32)与对照组(n=32),实验组采用情境教学法,对照组则采用传统教学法,对比两种教学方法分教学效果。结果:实验组学生在理论知识、操作技能以及护患沟通方面的考核成绩均明显高于对照组;实验组学生学习兴趣明显优于对照组,两组数据差异明显,具有统计学意义(P<0.05)。结论:在肿瘤科护理实习带教中采用情境教学法能够有效的提高护生的综合素质,提高护生的学习质量,对于护生的教育起到了积极的作用,应进行广泛推广。
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