论文部分内容阅读
师生互动是课堂教学的基本形式。强化师生互动,提升互动水平,是提升课堂教学效率的重要举措。在教学互动中,应达成内容和形式的完美统一,提升师生的互动指数,明确师生互动存在的问题,正确评估师生互动效果,从师生互动形式、内容、效应等方面做出适时调整,以达到互动的最佳效果。
浅谈课堂师生互动的评估
【摘 要】
：
师生互动是课堂教学的基本形式。强化师生互动,提升互动水平,是提升课堂教学效率的重要举措。在教学互动中,应达成内容和形式的完美统一,提升师生的互动指数,明确师生互动存
【机 构】
：
江苏建湖县恒济镇中心小学
【出 处】
：
小学教学参考
【发表日期】
：
2015年6期
其他文献
语文教学中,解释词语不能只依赖于字典中的释义和死记硬背。教师应教给学生一些词语解释的方法,如比较分析解词法、结合上下文解词法、联系生活解词法,从而丰富学生的词汇量,
全国小语会理事长崔峦在全国第七届阅读教学研讨会上旗帜鲜明地号召：要和内容分析式的阅读教学说再见！小学语文阅读教学要从过度发掘课文的人文内涵转向重视学生的语言习得，要从“教课文”到“教阅读”的方面上来。特级教师殷光黎老师曾提出：“要站在写作的角度来指导学生阅读，在读中学习精美的语言、精妙的构思、精致的布局，学习表达运用。”的确，语文教学不仅要关注语言内容，更要聚焦语言形式，学会表达方法。只有这样，我
目的建立高效液相色谱法测定藿香正气胶囊中橙皮苷的含量.方法采用高效液相色谱方法.色谱柱为Agilent zoxbax C18(15cm×4.6mm,3.5μm),流动相为乙腈-0.2%磷酸溶液(20:80
兴趣是最好的老师。在兴趣的引导下,学生可以更加积极地投入到学习活动中,并渐渐形成良好的学习意识和习惯。而电子白板功能性强,是打造趣味语文课堂的有效手段。电子白板直
贝科能系从新鲜的食用酵母菌经严格的系列化分离纯化获得，参与三羧酸循环、细胞呼吸和氧化磷酸化，调控氨基酸脂肪和糖代谢，从而促进机体代谢由病理性稳态恢复至正常稳态。本文简