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一、活动主题的提出
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爱作业,爱学习
【摘 要】
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一、活动主题的提出 开学的时候，新华书店里挤满了购参考资料的家长、学生；课间，同学们都在埋头做作业，好像连休息的时间都没有；体育课上，部分学生偷偷溜回教室做作业。同学们的作业负担真的这么重吗？再如，当老师布置完作业，有的同学就说：“唉，又是这种作业，真没劲！”同学们到底喜欢怎样的作业？有没有按时完成这些作业？这些作业的完成质量又如何？作业不是一堂课的结束，而是课堂教学的延续，孩子对待作业的态
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2012年2期
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【摘要】通过引导学生分析研究错误的原因，寻找治“错”的良方，在知错中改错，在改错中防错，弥补了学生在算法上的缺陷，提高了计算及解决问题的的准确性，增强思维的严谨性，培养学生的纠错反思能力。 【关键词】错题 原因分析 纠错能力 学习习惯 反思能力 作为一名四年级数学老师，每次改作业时的心情可以说是错综复杂，有时会为学生的精彩解法赞叹不已，为他们的认真书写，正确作业高兴万分；但有时
[摘 要] 高效课堂是指教育教学效率或效果能够有相当高的目标达成的课堂，具体而言是指在有效课堂的基础上完成教学任务和达成教学目标的效率较高、效果较好，并且取得教育教学较高影响力和社会效益的课堂。高效课堂的目标是培养学生的终身发展能力，打造高效英语课堂。要求教师建立“以人为本”的教学理念，培养学生的自主学习能力和合作学习能力，提升课堂教学效率。主要探析大学英语高效课堂教学策略，供大家参考和借鉴。
针对常规滑模控制中,在状态轨迹沿滑模面运动过程中易产生抖振的现象,将小脑模型关节控制器与滑模控制相结合,提出了一种新的控制策略,即基于小脑模型关节控制器的神经元离散
内容摘要：在小学教学中，提高小学数学是对小学数学教师也提出了更高的要求，即如何以最少的时间和精力，获取最佳的课堂教学效果。本文分别从教学方法、教学工具、教师素质方面对学生如何培养对小学数学的兴趣方面进行了论述，具有一定的借鉴意义。 关键字：小学 数学 教学方法 一、前言 数学是一门基础课程，在小学教学中，提高小学数学的教学效果对小学数学教师也提出了更高的要求，即如何以最少的时间和精力
人类的吃穿用都离不开农产品,农产品质量安全与否,关乎民众身体健康,关乎农业产业的可持续发展乃至社会的和谐稳定.尤其在农产品质量问题日益严峻的今天,加强管理成为政府和
小组讨论是新课标中积极倡导的一种学校形式，它强调了学生的个体地位，又重视了教师的主导作用，给予学生更多的合作、交流的机会，是符合新课标要求的教学课标形式。因此许多教师已经把它运用到教学中去了。但是要把它运用的更合理更有效也不是很容易的是。下面谈一谈我在运用了这种教学形式后的一些认识与体会。 一、小组讨论带来的亮点 1、激发学习兴趣。小组讨论使全体学生能得到交流的机会，避免了以往课堂中少数几个尖
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新课的引入，在课堂教学中是导言，是开端，是教学乐章的前奏，是师生情感共鸣的第一音符，是师生心灵沟通的第一座桥梁。引入新课，就是通过各种方法引出所要讲述的课题，把学生领进学习的“大门”。如果每天都重复着那句单调而乏味的语言“今天我们讲xxx”来引入新课，学生则会听而不闻，旁若无事。学生在这种涣散和无意识的心理状态下是不可能集中精力把课听好的，因此也就不会获得良好的教学效果。 创设具体、生动的课堂教学
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我们假设PrP可以减轻心肌IRI，具有心肌保护作用。因此，本研究将以PrP为立足点，采用PrP转基因小鼠，在确认PrP对心肌发育无影响的基础上，建立离体及在体心脏IR模型，从心电图ST段改变
当前，随着教学改革的不断深入，人的创新能力和创新品质显得尤为重要。培养孩子的创新能力，是社会发展的必然要求，是教育发展的必然趋势，同时也是素质教育的核心和灵魂。然而由于有些教师对操作的认识不够深刻，在集体教学中还存在着教师讲授的太多，幼儿动手操作机会少，教师指令操作多，幼儿自主性操作少等问题。另外在幼儿个别操作活动中也存在着幼儿只是单纯地摆弄材料，教师缺乏适当地启发和诱导。致使存在流于形式，没有真
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