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在文献综述、理论探讨及问卷调查、访谈、课堂观察的基础上，提出课堂教学分析应从教学形式和学习内容两个维度进行分析，其q-，教学形式对应课堂教学方式，学习内容对应物理学科本质。基于此设计开发了物理课堂教学分析工具——物理课堂教学分析框架。
物理课堂教学分析框架的建构
【摘 要】
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在文献综述、理论探讨及问卷调查、访谈、课堂观察的基础上，提出课堂教学分析应从教学形式和学习内容两个维度进行分析，其q-，教学形式对应课堂教学方式，学习内容对应物理学科本质
【机 构】
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东北师范大学物理学院
【出 处】
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物理教学探讨
【发表日期】
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2015年3期
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