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【中考示例】
文题示例：不止一次，我努力尝试
要求：①写一篇600字左右的文章。②不得透露个人相关信息。③不得抄袭。（2015年上海中考作文题）
作文示例一：
不止一次，我努力尝试
上海一考生
天幕湛蓝，浅灰的云朵随风快速地移动。我在这高高的天穹下，独自在跑道上艰难前行。
那是运动会前的首次尝试。
“女子四百米缺人呢……”正为人数不够而发愁的体育委员将恳切的目光转向我，“Z，你可以吗？”
“就算去了也会是倒数吧，一定很丢脸……”“但是空置名额更是丢了班级的脸面啊。”我心里矛盾着，一时拿不定主意。
“尝试一下吧，就算不为成功——努力去尝试一下吧。”一个声音响起，似乎是体育委员的，似乎是我的，又似乎是来自同学们的。
于是，那天的体育课，我独自前往环形跑道。“应付着尝试一下就好。”在这高高的天穹下，我顶风狂奔。
可事与愿违，由于长时间缺乏锻炼，半道我就因忍受不住心口的疼痛与呼吸的困难，瘫软在了地上。望着那未完成的半圈，一股羞恼之感腾然而起。半途而废——这样的错误，难道可以被允许？即使是尝试，就可以随便应付过去？我为原有的想法感到惭愧。此刻的我突然树立了极为坚定的信念——要风雨无阻地尝试。
第二天，开始时我放慢速度，一圈下来没觉得太过疲劳。接着，第二圈，第三圈……在高高的天穹下，只有渺小的我，在傻傻地尝试——但是很坚定。
之后，我每天都在努力尝试着让自己在那深红的跑道上挥洒汗水，且乐在其中；计时器上1分40秒的成绩，令我欢呼雀跃。这是第几次尝试了呢？记不清了。我在高高的天穹下笑着奔跑。
运动会在不久之后如期举行，那天的天空湛蓝依旧，阳光掩在云层间，而我真切地感受到了它洒下的零星的温暖。
那是一次自由的奔跑，我记得。成绩是1分21秒，我记得。
但记忆中，更清晰的是那未完成的半圈，是一个女孩每天在长长的征途上洒下的汗水，是她无数次诚惶诚恐的尝试和信念坚定的努力……
我相信，未来充满着更多更大的挑战，但我都会坚持去尝试，努力去完成每次尝试。
作文示例二：
不止一次，我努力尝试
上海一考生
小时候，我疯狂地喜欢上了攀岩。
一身酷酷的登山装，再戴上登山镜，用一条绳子将自己固定于半空，一跳一跃地向上爬，爬到顶峰，仰天长啸。这场景多豪气，多威风！每当在电视上看到这一幕，我总忍不住将自己代入。那时的我坚定地认为，会有那么一天，在电视上出现骄傲的自己。
那时我生活在乡下，家后面有一大片李子树林，里面的树大约也就有我一个半那么高，爬上去毫不费力，我理所当然地认为爬山和爬树差不多——都是从下往上爬，只不过山更高些而已。我想让父母带我去爬山去攀岩，但他们对视一眼，异口同声地说：“不行！”
我一再坚持。后来，似是烦了，父亲带我来到一个大坑边，这个坑很深。他把绳子捆在了坑顶不远处的树上，带我下到坑底，把绳子递到我手里，说：“喏，拿好了，一会儿我说开始，你就拉着绳子向上爬。”接着又试了试绳子的松紧，“好了，你开始爬吧。”
我一听兴奋地铆足了劲向用力地上爬。可大坑的土很松，松到踩上去就有些打滑。
开始还好，可后来我一脚踩在了土块上，土块被踩碎了。绳子一荡，双脚就离开了坑壁，悬在了空中。我用尽了全力，双脚始终无法回到坑壁上。我开始慌了，完全不知道接下来该怎么办，越想越怕，终于，再也忍不住哭了出来。
最后是父亲抱我下来的。父亲看了我一眼说：“你什么时候能自己爬上去，我就让你去攀岩。”说完便带着我离开了。后来的一段时间里，我又偷偷地尝试过几次，但依然没有成功……
我放弃了！
再后来，我渐渐淡忘了这件事。直到有次和奶奶聊天时，才想起那时自己的倔强。尘封多年的记忆开始苏醒，我再次来到了这里，只为挽回那一丝遗憾……
这次我徒手很快就爬了上去，虽然我依然没有那坑的一半高度。
后来，我明白了，只有经过泪与汗的考验，心灵才会觉醒；只有经过无数次的努力尝试，才会成功。
示例解析：该命题作文的中心词是“尝试”；“不止一次”和“努力”分别限定了“尝试”的频次和状态。题目意思就是：为了达到某个目的或完成某个心愿，“我”锲而不舍、想方设法地进行至少两次以上的“尝试”。考生可从学习、生活、爱好等角度选材。
本题适宜选择记叙文为文体进行写作。记叙文的写作离不开具体形象的描写。一个好的细节描写顶得上千言万语。而一两个好的生活细节描写更是记叙文中的亮点和得分点。
作文示例一，考生选取了自己一次参加运动会的经历：被点名参加——第一次尝试失败——激励自己不断尝试——取得成功，紧扣“尝试”，很好地突出了“不止一次”，线索明晰，叙述曲折有致。
在文章中最能突出中心的地方，考生不惜笔墨，细致描绘，如第一次尝试时，“瘫坐”“望着”等动作描写，以及“羞恼之感”的心理描写，形象地展示出了作者遇到的困难和不服输的精神，语言生动，易于打动读者。
考生还写活了人物的形态，如“正为人数不够而发愁的体育委员将恳切的目光转向我”“我心里矛盾着，一时拿不定主意”，语言描写融入人物说话时的体态动作，使得人物形象鲜明。
另外，叙事中辅以景物描写，既衬托了作者的心情，又使语言显得优美生动。
作文示例二，考生选取小时候尝试“攀岩”的经历，在多数考生的“努力尝试学习”的选材中，显得新颖。在初次尝试的叙述中，考生选用“踩”“荡”“离开”“悬”等词进行动作描写，形象生动地展现了尝试失败的经过，突出了攀爬的艰难。
文中的语言描写，结合人物的动作、神情，如“父亲把绳子递到我手里”“看了我一眼”，再现了当时的情景，富有生活气息。
写作中，如果能够精心描绘一个精彩的片断，通过人物具体的、个性化的语言和典型的行为等描写，来再现不止一次尝试的过程，表现人物的性格、思想、情感和品质，就会使整个事件过程翔实生动，人物形象鲜活丰满，为整篇文章增加亮色。
文题示例：不止一次，我努力尝试
要求：①写一篇600字左右的文章。②不得透露个人相关信息。③不得抄袭。（2015年上海中考作文题）
作文示例一：
不止一次，我努力尝试
上海一考生
天幕湛蓝，浅灰的云朵随风快速地移动。我在这高高的天穹下，独自在跑道上艰难前行。
那是运动会前的首次尝试。
“女子四百米缺人呢……”正为人数不够而发愁的体育委员将恳切的目光转向我，“Z，你可以吗？”
“就算去了也会是倒数吧，一定很丢脸……”“但是空置名额更是丢了班级的脸面啊。”我心里矛盾着，一时拿不定主意。
“尝试一下吧，就算不为成功——努力去尝试一下吧。”一个声音响起，似乎是体育委员的，似乎是我的，又似乎是来自同学们的。
于是，那天的体育课，我独自前往环形跑道。“应付着尝试一下就好。”在这高高的天穹下，我顶风狂奔。
可事与愿违，由于长时间缺乏锻炼，半道我就因忍受不住心口的疼痛与呼吸的困难，瘫软在了地上。望着那未完成的半圈，一股羞恼之感腾然而起。半途而废——这样的错误，难道可以被允许？即使是尝试，就可以随便应付过去？我为原有的想法感到惭愧。此刻的我突然树立了极为坚定的信念——要风雨无阻地尝试。
第二天，开始时我放慢速度，一圈下来没觉得太过疲劳。接着，第二圈，第三圈……在高高的天穹下，只有渺小的我，在傻傻地尝试——但是很坚定。
之后，我每天都在努力尝试着让自己在那深红的跑道上挥洒汗水，且乐在其中；计时器上1分40秒的成绩，令我欢呼雀跃。这是第几次尝试了呢？记不清了。我在高高的天穹下笑着奔跑。
运动会在不久之后如期举行，那天的天空湛蓝依旧，阳光掩在云层间，而我真切地感受到了它洒下的零星的温暖。
那是一次自由的奔跑，我记得。成绩是1分21秒，我记得。
但记忆中，更清晰的是那未完成的半圈，是一个女孩每天在长长的征途上洒下的汗水，是她无数次诚惶诚恐的尝试和信念坚定的努力……
我相信，未来充满着更多更大的挑战，但我都会坚持去尝试，努力去完成每次尝试。
作文示例二：
不止一次，我努力尝试
上海一考生
小时候，我疯狂地喜欢上了攀岩。
一身酷酷的登山装，再戴上登山镜，用一条绳子将自己固定于半空，一跳一跃地向上爬，爬到顶峰，仰天长啸。这场景多豪气，多威风！每当在电视上看到这一幕，我总忍不住将自己代入。那时的我坚定地认为，会有那么一天，在电视上出现骄傲的自己。
那时我生活在乡下，家后面有一大片李子树林，里面的树大约也就有我一个半那么高，爬上去毫不费力，我理所当然地认为爬山和爬树差不多——都是从下往上爬，只不过山更高些而已。我想让父母带我去爬山去攀岩，但他们对视一眼，异口同声地说：“不行！”
我一再坚持。后来，似是烦了，父亲带我来到一个大坑边，这个坑很深。他把绳子捆在了坑顶不远处的树上，带我下到坑底，把绳子递到我手里，说：“喏，拿好了，一会儿我说开始，你就拉着绳子向上爬。”接着又试了试绳子的松紧，“好了，你开始爬吧。”
我一听兴奋地铆足了劲向用力地上爬。可大坑的土很松，松到踩上去就有些打滑。
开始还好，可后来我一脚踩在了土块上，土块被踩碎了。绳子一荡，双脚就离开了坑壁，悬在了空中。我用尽了全力，双脚始终无法回到坑壁上。我开始慌了，完全不知道接下来该怎么办，越想越怕，终于，再也忍不住哭了出来。
最后是父亲抱我下来的。父亲看了我一眼说：“你什么时候能自己爬上去，我就让你去攀岩。”说完便带着我离开了。后来的一段时间里，我又偷偷地尝试过几次，但依然没有成功……
我放弃了！
再后来，我渐渐淡忘了这件事。直到有次和奶奶聊天时，才想起那时自己的倔强。尘封多年的记忆开始苏醒，我再次来到了这里，只为挽回那一丝遗憾……
这次我徒手很快就爬了上去，虽然我依然没有那坑的一半高度。
后来，我明白了，只有经过泪与汗的考验，心灵才会觉醒；只有经过无数次的努力尝试，才会成功。
示例解析：该命题作文的中心词是“尝试”；“不止一次”和“努力”分别限定了“尝试”的频次和状态。题目意思就是：为了达到某个目的或完成某个心愿，“我”锲而不舍、想方设法地进行至少两次以上的“尝试”。考生可从学习、生活、爱好等角度选材。
本题适宜选择记叙文为文体进行写作。记叙文的写作离不开具体形象的描写。一个好的细节描写顶得上千言万语。而一两个好的生活细节描写更是记叙文中的亮点和得分点。
作文示例一，考生选取了自己一次参加运动会的经历：被点名参加——第一次尝试失败——激励自己不断尝试——取得成功，紧扣“尝试”，很好地突出了“不止一次”，线索明晰，叙述曲折有致。
在文章中最能突出中心的地方，考生不惜笔墨，细致描绘，如第一次尝试时，“瘫坐”“望着”等动作描写，以及“羞恼之感”的心理描写，形象地展示出了作者遇到的困难和不服输的精神，语言生动，易于打动读者。
考生还写活了人物的形态，如“正为人数不够而发愁的体育委员将恳切的目光转向我”“我心里矛盾着，一时拿不定主意”，语言描写融入人物说话时的体态动作，使得人物形象鲜明。
另外，叙事中辅以景物描写，既衬托了作者的心情，又使语言显得优美生动。
作文示例二，考生选取小时候尝试“攀岩”的经历，在多数考生的“努力尝试学习”的选材中，显得新颖。在初次尝试的叙述中，考生选用“踩”“荡”“离开”“悬”等词进行动作描写，形象生动地展现了尝试失败的经过，突出了攀爬的艰难。
文中的语言描写，结合人物的动作、神情，如“父亲把绳子递到我手里”“看了我一眼”，再现了当时的情景，富有生活气息。
写作中，如果能够精心描绘一个精彩的片断，通过人物具体的、个性化的语言和典型的行为等描写，来再现不止一次尝试的过程，表现人物的性格、思想、情感和品质，就会使整个事件过程翔实生动，人物形象鲜活丰满，为整篇文章增加亮色。