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本文阐述在高中数学教学中采用合作学习的应用过程与研究情况，通过同学之间交流与合作、情感与态度的变化及对数学学习的兴趣变化等方面进行对比研究，验证“合作学习对提高学生主体意识，促进学生主动学习能力的成效。
高中数学合作学习的应用研究
【摘 要】
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本文阐述在高中数学教学中采用合作学习的应用过程与研究情况，通过同学之间交流与合作、情感与态度的变化及对数学学习的兴趣变化等方面进行对比研究，验证“合作学习对提高学生
【机 构】
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黑龙江省教育学院
【出 处】
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科技咨询导报
【发表日期】
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2007年14期
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