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“不积跬步，无以至千里”，学习是一个日积月累的过程。而习题课是教师了解学生学习情况、检查教学效果、准确把握教学节奏、及时调整教学思路，取得最佳教学效果的一种有效手段。定位好“教”与“学”的角色关系是习题课教学的关键。课堂是学生的，教师只能引领课堂，这样才能使学生变被动为主动，使教师变独角演员为导演，