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◆摘 要：中考在即，对于中国学生来说中考是人生的第一次重要跨越。面对中考，一些学生感到素手無策，紧张的不知从何入手进行复习。我们知道，中考是对学生初中三年来的学习的一个总结，一个总的测试。在这个关键时刻，统筹安排、系统复习是非常重要的。可面对七门功课，在这么短的时间内该如何更有效的复习呢？下面我就谈谈英语中考的复习策略
◆关键词：初中英语中考;复习方式和方法
在复习工作中，教师要以问题为导向，改进复习方法，才能提高复习效果。
一、老师的中考复习策略中存在的问题
在老师的复习教学设计中存在着一些常见的问题，导致复习教学枯燥乏味，效率低下，老师们在进行复习教学设计时应当格外注意自己是否存在以下问题。
1.复习目的不明确
我们平时的复习更多地是依据现有的资料，如练习册、辅导书、模拟卷、教材，现有材料有什么我们复习什么，就会导致复习教学的目标不明确。
2.复习内容彼此割裂
在复习教学中，复习内容主要是以词汇、语法为重点。即使进行听说读写活动的训练，也经常是彼此割裂，单独听、单独说，如此一来导致我们复习的内容割裂开来了。
3.复习缺乏能动性
在复习教学中，主要围绕老师讲解和学生做题展开。学生处于一个被动的状态，缺乏主动性和参与感。复习效果往往是差强人意的，课堂枯燥，学生综合运用语言的能力并没有得到培养，核心素养的培养就更谈不上了。
二、老师在帮助学生复习设计的原则
第一是综合性，综合性主要体现在复习的教学内容上，它横向上应该是综合的。例如以话题为主线，在话题当中我们就可以考虑融入词汇、语法的训练。在话题中我们还可以探讨话题的文化，在语篇当中我们可以进行听说读写的训练，在听说读写的活动中启发学生的思维，最终通过这种听说读写活动，去达到训练学生综合能力的目的。
第二是系统性，主要体现在复习教学内容的纵向方面。例如不同的年级不同的单元会存在相同的话题，老师们就可以考虑以相同的话题为主线，串联起来进行复习。这就体现了话题教学的系统性，纵向上的协同性。如此一来老师们就可以很好地帮助学生对知识进行融汇贯通，提高复习效率。
第三是针对性，复习教学不同于新授教学，复习主要是为了查缺补漏，不同的学生和班级所缺的内容不同。老师们要针对学生的弱项来进行复习，这样才会有效果。如果老师们面面俱到，那么就会缺乏针对性，达不到良好的教学效果。
第四是情境性，语言的发生总是在一定的情境当中，其在情境当中才富有创造力。我们的词汇教学、语法教学最终都要落实在情境中，老师们还要注意情境的真实性，这样才能帮助学生将所学知识快速学以致用。
第五点是实践性，实践性是怎么体现的呢？语言学习最终的目的是为了运用，而语言的实践性就体现在运用上。Learning English is for to using English，学习英语是为了使用英语，使用英语是最终的目的，也是基本的手段。
第六点是启发性，启发性主要是体现在我们活动的设计上和问题的设计上。启发性主要是为了培养学生的思维品质，培养多元思维的能力。思维跟语言是密不可分的，没有思维的语言，是僵化的、没有生命力的语言。在活动的设计上，在问题的设计上，老师们要注重启发学生去积极思考，让学生对问题充分发表自己个性化的语言，表达自己独特的思想和观点。
第七点是关联性，关联性就是指在我们复习教学设计当中，老师们设计的所有活动应该是相互关联的。第一个活动应该为第二个活动做一个铺垫，后面的活动是逐渐在前面的活动发展下去的，是层层递进这样的关系。各个活动之间应该是关联的，相互逐步递进。
三、学生中考英语复习的方法
1.制定一个全面的复习计划。
学生们要想在有限的时间内做到面面俱到是很难的，所以，制定一套全面、完整的复习计划就显得尤为重要。一般来说，中考前我们都是采取三轮复习，第一轮是分单元、分册复习，这一轮复习主要是针对重点词汇和句型，复习的相对较细、较全面。这一轮复习重点以课本为主，对于常用的重要的词汇和句型孩子们必须要牢记并做到灵活运用。另外要把这三年来学到的知识注意纵横联系，形成一个知识树。第二轮复习一般是专项复习，也就是语法专练。语法不是靠死记的，而要理解运用，学会举一反三，触类旁通。这一轮配套的语法专练一定要认真做，弄懂每一个易错点。第三轮复习主要就是中考前的冲刺--做模拟试题。在做题的过程中，学生们不能为了做题而做题，而要去分析这些试题，看看出题人意图是什么，考察的是哪个知识点，以便于以后的触类旁通。对于做错的题，孩子们要总结在一个错题本上，一定要把这些错题弄明白，分析清楚错的原因，争取做到不留一个盲点。
2.制定一个合理的时间计划。
时间紧、任务重，合理安排时间很重要。要保证好睡眠时间，有的学生为了冲刺熬到深夜，可第二天头脑昏昏沉沉，这样的学习方式又有什么效果呢？所以，在有限的时间内做到合理的有效的利用时间显得很重要。学生们应该把每天的时间进行合理的安排，然后按计划行事，避免时间花的很长结果没效。另外，要留出时间进行活动和锻炼，以便做到松张有驰，同时也为了调整好状态，进行更好的复习。
3.调整好心态。
到了这时候，每个人自己心中都会有一个目标，而是否有能力达到这一目标就要是视自己的自身条件而定，所以，制定目标要切合实际，要制定一个适合自己的目标，不能看到别的同学要报考一高，你不管自己的能力是否能达到也跟着报考。放平心态，把自己的心态调整到最佳状态，这对投入学习和考试都很重要。
四、结语
总之，在中考到来之际，我们每个孩子都应做好准备，把自己的状态调整到最好，进我们最大的能力去迎接挑战，不给我们人生的第一次跨越留下遗憾。老师也应该根据学生的学习情况来决定复习方法，掌握总体的复习原则，并且避免上文中存在的不足，帮助学生取的更好的成绩。
参考文献
[1]宋秀娟.初中英语中考备考策略[J].名师在线，2020（27）：42-43.
[2]刘荣.初中英语中考现状分析及对策[J].魅力中国，2020（04）：211-212.
◆关键词：初中英语中考;复习方式和方法
在复习工作中，教师要以问题为导向，改进复习方法，才能提高复习效果。
一、老师的中考复习策略中存在的问题
在老师的复习教学设计中存在着一些常见的问题，导致复习教学枯燥乏味，效率低下，老师们在进行复习教学设计时应当格外注意自己是否存在以下问题。
1.复习目的不明确
我们平时的复习更多地是依据现有的资料，如练习册、辅导书、模拟卷、教材，现有材料有什么我们复习什么，就会导致复习教学的目标不明确。
2.复习内容彼此割裂
在复习教学中，复习内容主要是以词汇、语法为重点。即使进行听说读写活动的训练，也经常是彼此割裂，单独听、单独说，如此一来导致我们复习的内容割裂开来了。
3.复习缺乏能动性
在复习教学中，主要围绕老师讲解和学生做题展开。学生处于一个被动的状态，缺乏主动性和参与感。复习效果往往是差强人意的，课堂枯燥，学生综合运用语言的能力并没有得到培养，核心素养的培养就更谈不上了。
二、老师在帮助学生复习设计的原则
第一是综合性，综合性主要体现在复习的教学内容上，它横向上应该是综合的。例如以话题为主线，在话题当中我们就可以考虑融入词汇、语法的训练。在话题中我们还可以探讨话题的文化，在语篇当中我们可以进行听说读写的训练，在听说读写的活动中启发学生的思维，最终通过这种听说读写活动，去达到训练学生综合能力的目的。
第二是系统性，主要体现在复习教学内容的纵向方面。例如不同的年级不同的单元会存在相同的话题，老师们就可以考虑以相同的话题为主线，串联起来进行复习。这就体现了话题教学的系统性，纵向上的协同性。如此一来老师们就可以很好地帮助学生对知识进行融汇贯通，提高复习效率。
第三是针对性，复习教学不同于新授教学，复习主要是为了查缺补漏，不同的学生和班级所缺的内容不同。老师们要针对学生的弱项来进行复习，这样才会有效果。如果老师们面面俱到，那么就会缺乏针对性，达不到良好的教学效果。
第四是情境性，语言的发生总是在一定的情境当中，其在情境当中才富有创造力。我们的词汇教学、语法教学最终都要落实在情境中，老师们还要注意情境的真实性，这样才能帮助学生将所学知识快速学以致用。
第五点是实践性，实践性是怎么体现的呢？语言学习最终的目的是为了运用，而语言的实践性就体现在运用上。Learning English is for to using English，学习英语是为了使用英语，使用英语是最终的目的，也是基本的手段。
第六点是启发性，启发性主要是体现在我们活动的设计上和问题的设计上。启发性主要是为了培养学生的思维品质，培养多元思维的能力。思维跟语言是密不可分的，没有思维的语言，是僵化的、没有生命力的语言。在活动的设计上，在问题的设计上，老师们要注重启发学生去积极思考，让学生对问题充分发表自己个性化的语言，表达自己独特的思想和观点。
第七点是关联性，关联性就是指在我们复习教学设计当中，老师们设计的所有活动应该是相互关联的。第一个活动应该为第二个活动做一个铺垫，后面的活动是逐渐在前面的活动发展下去的，是层层递进这样的关系。各个活动之间应该是关联的，相互逐步递进。
三、学生中考英语复习的方法
1.制定一个全面的复习计划。
学生们要想在有限的时间内做到面面俱到是很难的，所以，制定一套全面、完整的复习计划就显得尤为重要。一般来说，中考前我们都是采取三轮复习，第一轮是分单元、分册复习，这一轮复习主要是针对重点词汇和句型，复习的相对较细、较全面。这一轮复习重点以课本为主，对于常用的重要的词汇和句型孩子们必须要牢记并做到灵活运用。另外要把这三年来学到的知识注意纵横联系，形成一个知识树。第二轮复习一般是专项复习，也就是语法专练。语法不是靠死记的，而要理解运用，学会举一反三，触类旁通。这一轮配套的语法专练一定要认真做，弄懂每一个易错点。第三轮复习主要就是中考前的冲刺--做模拟试题。在做题的过程中，学生们不能为了做题而做题，而要去分析这些试题，看看出题人意图是什么，考察的是哪个知识点，以便于以后的触类旁通。对于做错的题，孩子们要总结在一个错题本上，一定要把这些错题弄明白，分析清楚错的原因，争取做到不留一个盲点。
2.制定一个合理的时间计划。
时间紧、任务重，合理安排时间很重要。要保证好睡眠时间，有的学生为了冲刺熬到深夜，可第二天头脑昏昏沉沉，这样的学习方式又有什么效果呢？所以，在有限的时间内做到合理的有效的利用时间显得很重要。学生们应该把每天的时间进行合理的安排，然后按计划行事，避免时间花的很长结果没效。另外，要留出时间进行活动和锻炼，以便做到松张有驰，同时也为了调整好状态，进行更好的复习。
3.调整好心态。
到了这时候，每个人自己心中都会有一个目标，而是否有能力达到这一目标就要是视自己的自身条件而定，所以，制定目标要切合实际，要制定一个适合自己的目标，不能看到别的同学要报考一高，你不管自己的能力是否能达到也跟着报考。放平心态，把自己的心态调整到最佳状态，这对投入学习和考试都很重要。
四、结语
总之，在中考到来之际，我们每个孩子都应做好准备，把自己的状态调整到最好，进我们最大的能力去迎接挑战，不给我们人生的第一次跨越留下遗憾。老师也应该根据学生的学习情况来决定复习方法，掌握总体的复习原则，并且避免上文中存在的不足，帮助学生取的更好的成绩。
参考文献
[1]宋秀娟.初中英语中考备考策略[J].名师在线，2020（27）：42-43.
[2]刘荣.初中英语中考现状分析及对策[J].魅力中国，2020（04）：211-212.