【摘 要】
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“学源于思,思源于疑”,质疑能力是学生在学习中需要培养的学习能力之一.初中学生在学习道德与法治的过程中培养质疑能力,能够调动学习的思维,发展对教材知识的反思能力,从而
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“学源于思,思源于疑”,质疑能力是学生在学习中需要培养的学习能力之一.初中学生在学习道德与法治的过程中培养质疑能力,能够调动学习的思维,发展对教材知识的反思能力,从而可以增强对教材知识的理解,提高学习的成绩.教师在道德与法治教学中教学手段过于单一,无法满足初中学生学习的需求,影响了初中学生质疑能力的培养.因此,为了培养初中学生的质疑能力,教师在教学中可以运用鼓励、提问、生活教学的方式教导初中学生.
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