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《英语课程标准》明确指出．英语教学要面向全体学生．为学生全面发展和终身发展奠定基础。课程特别强调要关注每个学生的情感，激发他们的学习兴趣，帮助他们建立自信。小学心理研究指出．小学生正处于心理发展的关键时期，学习状态极易受情感因素的影响。学生对老师的情感能直接影响甚至决定他们的学习态度和学习效果。因此，我们要更多关注班上的待进生．重视对他们进行情感教育，激发他们的学习兴趣，从而有效地提高他们的学习效率。