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6月12日，教育系统对口支援四川地震灾区恢复重建工作会议在成都召开。教育部部长周济强调，要深刻认识对口支援对灾区恢复重建的重要意义，带着对灾区人民群众的深厚感情，把对口支援工作放在当前整个教育工作的突出位置，全力以赴、狠抓落实，尽最大努力帮助灾区学校进行灾后恢复重建。
周济强调，教育部已先后召开网络视频会议、印发通知，全面部署了对口支援工作，当前，要结合四川省的实际情况，特别突出抓好重建规划的制订和支持灾区中等职业教育发展这两个重点。周济说，重建和恢复学校校舍、校园，当务之急是要做好三件事：一是要抓紧对灾区学校设施受损情况进行一次全面排查和鉴定，分出可用的、修缮加固后可用的和必须拆除重建的三类。二是排查后要立即启动修缮、抢修和加固工作，尽快使之符合使用的安全标准，同时要抓紧活动板房的建设，设立临时校园。三是根据需要，在科学规划的基础上着手建设新校园。周济强调，做好灾区中等职业教育的对口支援，特别是灾区中等职业学校学生的转移安置工作，对教育系统灾后重建对口支援工作至关重要。周济要求，支援地区和受援地区要加强领导、艰苦奋斗、精心组织、求真务实，加强协调配合，共同把灾区学校恢复重建对口支援工作做好。灾区各级教育部门要发挥好主导作用，支援方要积极提供人力、物力、财力、智力支援，到灾区帮助工作的同志要自觉服从当地的领导。
周济强调，灾区教育系统广大师生员工在生与死的考验面前顽强拼搏，无私奉献，涌现出许多惊天动地的英勇事迹。所有参加对口支援工作的同志要把为灾区服务作为一次难得的学习机会，恪尽职守，勤奋工作，为灾后重建做出自己的贡献。
（教育部网站2008 年06 月12 日）
重庆市政府:梁平受震垮塌教学楼不存在质量问题
记者6月12日从重庆市政府自主新闻发布会上获悉，重庆市梁平县政府证实，“5·12”地震灾害发生前，没有迹象显示该县受震垮塌教学楼存在质量问题。５月12日，受四川汶川大地震波及，重庆市梁平县文化镇中心小学一栋教学楼倒塌，致五名学生遇难，17名学生受伤；文化镇中心小学一栋职工宿舍和该县礼让镇小学教学楼受地震影响成为危房。
重庆市政府新闻发言人文天平介绍，灾害发生后，梁平全县迅速开展拉网式隐患排查工作，对其境内的路桥等进行逐一排查。据梁平县政府证实，地震发生前，该县教委未接到反映前述两校教学楼有质量问题或是危房的报告。同时，国家地震局专家组勘测结果和初步分析显示，梁平县特殊的盆地地势、松软的浅层沙土地质结构使得该县地震烈度超过了相邻的垫江县。
据悉，为保证学校尽快复课，梁平县对所有存在安全隐患的中小学建筑进行了排查，需重建的房屋按相关规定确保工程质量，重庆市级专家和梁平县级技术人员组织五个房屋鉴定组，对全县学校勘测后复课。
此外，重庆市也已对主城商圈内的126 栋高层和超高层建筑进行排查，其中97％的建筑均不存在受地震影响的安全隐患。
（郭晋嘉石汉萍中国新闻网2008年6月12日）
湖南免费为农村乡镇以下小学培养2300余名教师
今年湖南省将招收2345名优秀初中毕业生，免费为农村乡镇以下小学培养优秀教师。这项“农村小学教师定向培养专项计划”自２００６年下半年开始，已连续实施３年。参加该计划的初中毕业生将在５年就读期间享受免学杂费及适当发放生活补助等优惠政策。所需经费从省本级教育经费中列支。
湖南省教育厅厅长张放平介绍，为农村免费培养小学教师，是城乡教育均衡发展、加强农村师资队伍建设的重要举措之一。湖南省教育部门对当地20余所师范院校教学情况及农村教师队伍现状的调研发现，城乡师资力量悬殊正在造成新的城乡教育发展不均。一方面不少师范院校逐渐淡化了教育专业培训，培养出来的学生并不专业，另一方面农村教师年龄结构、知识结构严重老化，急需一批专业素质过硬的年轻教师担当“新课改”、素质教育主力。
免费培养农村教师严格按农村学校实际需求落实招生计划。湖南省教育厅组织各市县教育部门对2010年前各县、乡镇的教师需求进行了分段、分学科测算，各地摸清底子上报需求，逐年按规划招生，实现有的放矢。
参加“农村小学教师定向培养专项计划”的学生学成后被要求回户籍所在县的乡镇小学工作５年以上。据湖南省教育厅介绍，免费定向培养计划向优秀的农村贫困家庭学生倾斜，不但有助于解决农村贫困学生“上学难”问题，也有利于在农村建立一支高素质的教师队伍，从长远、根本上解决农村教育发展中的问题。
（陈黎明新华网2008年6月11日）
福州成立教育心理咨询中心为教师提供心理服务
福州市教育局与闽江学院日前联合成立了教育系统心理咨询中心，将免费为全市教育系统的教职员工提供心理咨询服务。
福州市教育工会女工部主任许文介绍说，咨询中心将开通专门的电话咨询热线，依托闽江学院“心理咨询与训练中心”的专家和设备资源，对需要帮助的教职员工采用个别和团体辅导两种方式，由专业心理咨询师协助教职员工解决工作生活中的情绪困扰、上下级沟通障碍、个人健康、婚姻家庭等问题。同时，咨询中心还将为基层学校的心理教师提供培训和指导。
许文表示，不少教师工作压力大，但又没有渠道得到专业的心理辅导，只能靠自我心理调节，日积月累，产生了许多心理问题，对教学工作和家庭生活都有不利的影响。成立心理咨询中心，为广大教职员工提供倾诉和沟通的专门渠道，能帮助他们化解一些心理问题。
（李钰沈汝发新华网2008 年5 月18 日）
陕西安康规定：公办在职教师禁止从事有偿家教
对于中小学存在已久且屡禁不止的有偿家教问题，陕西省安康市教育局日前出台“十不准”规定，严厉禁止公办在职教师从事有偿家教。
“十不准”规定内容为：公办学校在职教师不准在校内外租（借）用场地或家里收费或变相收费补课；不准利用职务之便强制、诱导或暗示学生参加有偿辅导；不准在教师之间相互介绍学生为对方提供有偿家教生源；不准利用学科的不同组成班子，联合进行有偿家教；不准以各种名目举办“奥赛班”“提高班”“实验班”“辅导班”等收取费用；不准以任何名义开办“寄读所”“少儿之家”等收取费用；不准从事第二职业或未经批准擅自在校外办学机构兼课；不准动员或变相动员学生参加校外办学机构的补习或为其提供生源；不准以任何形式办理“停薪留职”；不准聘请人员替自己代课，而自己长期“在编不在岗”等。
安康市教育局强调，这些规定所有的公办在职教师都必须遵循，凡违反者教育局将对其进行严厉处罚。
（毛海峰新华网2008 年5 月13 日）
浙江：发放“任教津贴”大幅提高农村教师待遇
浙江省近日决定为该省的17 万农村教师发放“任教津贴”。根据这一新政策，浙江省农村教师的收入将得到大幅提高。
记者从浙江省教育厅获悉，根据这一政策，浙江省的农村教师可按所聘的岗位和在农村学校任教的年限，从2008年1 月1 日起每月增加60元至400 元不等的任教津贴。而在农村学校任教的特级教师，在本人享受的任教津贴基础上每月还加发500 元任教津贴。农村教师任教津贴仅限在岗时享受，调离农村学校或退休后不再享受。
为确保津贴的稳定发放，新政策还规定，实行农村教师任教津贴的经费，按学校隶属关系由同级财政承担。而省财政按2007年末各地农村教师情况，参照省与市、县免杂费分担办法给予市县转移支付。
据了解，浙江省近年来采取多种措施增加农村教师收入，改善农村教学条件。但城乡教师收入间仍存在较大差距。在实施“任教津贴”政策前，该省中部地区农村教师收入的月平均水平不到400元。一些农村优秀教师纷纷选择进城。
在农村从事20年教育工作的金华市金东区赤松镇中心小学教师方青认为，对农村中小学教师实施津贴政策，让农村教师除享受国家规定的基本工资外，还可享受一笔相对可观的津贴，有助于稳定农村教师队伍，鼓励优秀教师安心农村教育事业，引导优秀教师向农村学校流动，促进城乡教育均衡发展。
（余靖静新华网2008 年5 月14 日）
我国约3000万青少年处于心理亚健康
中国优生优育协会会长秦新华10日在上海公布了一项针对全国青少年进行的心理健康调查结果：中国处于心理亚健康状态的青少年约有3000万人，绝大多数孩子的心理问题是由于家庭教育不当造成的。
这项调查的范围涵盖全国22个省市的数以万计的青少年。有关专家研究表示，造成青少年心理亚健康的原因和家庭教育方式密不可分。
调查显示，中国有70％的家长教育方式不合格，主要存在三大问题：过分保护、什么事情都包办代替的占30％；过分监督、画地为牢、剥夺孩子活动空间的占30％；严厉惩罚的占10％。
秦新华说：“父母除了重视婴幼儿、青少年的身体健康外，也同样应该重视孩子的心理健康、道德健康等，家庭的抚育教育能力不可掉以轻心。”
据悉，中国优生优育协会成立于１９８９年4月26日，是卫生部和总后卫生部共同发起和组建的，由卫生部主管、民政部注册的全国学术性社团组织。
（刘丹新华网2008 年6 月10 日）
四川眉山师范附小９教师竞争一个灾区支教名额
５月３１日，四川省眉山市师范附小接到选派一名教师到地震灾区支教的任务，符合条件的教师们踊跃报名，以至于学校领导为此犯难。
在接受派人支教的任务后，这个学校的领导刚开始有两个担心：一是地震灾区还余震不断，仍有一定的危险性，而且社会上不少人对于地震的恐慌情绪尚未消除；二是本校女教师较多，不少人有家庭拖累，而此次支教时间长达一年。
谁知在随后召开的教师会上，符合条件的教师们一下子就有９人报名。他们还各自充分阐述了自己的理由和优势，都强烈要求到地震灾区去支教。这一下子倒让学校领导犯了难。看到学校领导犯难，有的教师就提出采取抓阄的办法来解决，这样比较公平合理。
最后，学校领导综合各方面情况，决定上报李成文老师为本次支教教师。事情虽然已决定，但仍有两名男教师找到学校领导“提前挂号”，他们要求，“如果还有支教名额，一定要优先安排我们去”。
（姚永亮岳自奎新华网2008 年6 月2 日）
河北省5000名城乡困难家庭子女将免费就读技校
河北省2008年城乡技能就业扶助计划近日启动，全省将有5000名城乡困难家庭子女可免费就读技校。
河北省城乡技能就业扶助计划从2007 年起开始实施，主要以城镇“零就业家庭”和农村特困家庭为重点，每年选择一批家庭，资助每户一名符合条件的子女免费就读技工院校，毕业后推荐就业，力争实现“就业一人，脱困一户”。去年，全省已有1800余个城乡贫困家庭受益。
2008 年，全省计划共招生5000 人，学制均为２年(含半年实习)。招生工作采取个人报名与扶助对象所在街道（乡镇）推荐报名相结合的方式。８月份前各地组织招生录取，９月中旬前由学校发放录取通知书，10月初报到开学。经考察筛选，今年由石家庄铁路运输学校、张家口市高级技工学校、秦皇岛市高级技工学校、唐山市劳动高级技工学校、保定市高级技工学校等14所学校作为城乡技能就业扶助任务承担学校。
按照要求，2008年，扶助生的学杂费用完全由各级财政补助，学校不得向学生收取学杂费用，符合条件的扶助生还可享受每人每年1500元的国家助学金。
（靳彦丽王巍新华网2008年6月9日）
哈尔滨：广大市民将可免费走进大学校园听讲座
记者日前从黑龙江省图书馆了解到，大型公益性讲座龙江讲坛正与省内各高校讲坛逐步实现资源共享，各高校讲坛将对公众免费开放，广大市民将有机会进高校听讲座。
据龙江讲坛的承办单位黑龙江省图书馆党委书记董绍杰介绍，目前龙江讲坛正推进与省内各高校间的合作，把各高校目前举办的各种讲坛进行整合，与高校讲坛实现资源共享，使高校讲坛有机会走出校园，广大市民也有机会走进校园。
董绍杰说，各高校优秀师资力量可以充实到龙江讲坛的主讲人中，各高校也可借助龙江讲坛这个平台扩大高校的影响力，使学校讲坛可以为更多人提供学习机会。
据了解，由黑龙江省委宣传部、省文化厅、省社科联、省教育厅联合主办的大型经常性、公益性讲座——龙江讲坛，已成功创办两年，龙江讲坛的足迹遍及省内高校、机关、企业、监狱等单位，听众总计达３万多人次。
（王建威新华网2008年5月9日）
美国科学家研究发现血铅含量过高伤害儿童大脑
美国科学家最新研究显示，血液内铅含量过高会损伤儿童大脑，使其在长大后更容易有暴力倾向。辛辛那提大学的科研人员日前在美国《公共科学图书馆医学卷》的网络版上发表论文说，血液中的铅含量超标对儿童大脑的损害是“永久性的”，这种损害可能会使儿童长大后容易冲动、犯罪。
报告说，科研人员选择辛辛那提市区的376 名孕妇作为研究对象，检测她们血液中的铅含量。当孩子出生后，科研人员对这些孩子的血液铅含量进行跟踪研究，一直到他们长到７岁为止。当这些孩子长大成人后，科研人员再去对他们的生活现状进行调查。
结果发现，幼时血液铅含量过高的孩子里，有55％的人曾因行为不轨被逮捕过。这一比例远高于正常水平。
专家认为，儿童血液铅含量过高主要是因为生活环境受到了污染，比如接触颜料中含铅高的彩色玩具、印刷品、蜡笔，或者食用被含铅农药污染的水果蔬菜等。
（高原新华网2008 年6 月8 日）
韩报：高考证明中国“90后”并非懦弱小皇帝
最近，中国的“高考”一词上了英语词典。中国的高考是世界上规模最大的考试，每年全国有1000万高三学生同时参加考试。
今年的高考考生为上世纪90 年代生人，是第一批“90 后”。他们的家长生于上世纪60 年代中期，在饥寒交迫中度过了童年。在父母眼中，90 后子女不知道受苦为何物，是在衣食无忧的环境中长大的娇贵的一代，是不知干什么好的懵懂的小皇帝，所以总是担心他们能否承受得了紧张的高考。但中国媒体报道说，7 日和8 日在全国各地的高考现场，90 后的表现让人们的担忧成了多余，紧张的反而是家长们。高考前一天晚上，大部分家长都没睡好觉，而90 后子女们到九十点钟大都入睡，早晨很早就起来坐公交车去考场。有私家车的家长提出要开车送孩子去考场，但大部分孩子拒绝了。进考场前，他们还互相拥抱，拍着肩膀鼓劲：“加油，考好!”
据报道，备考期间，这些孩子经常会看四川大地震电视新闻到深夜，边看边流泪。父母不断提醒孩子“不要看电视了，赶紧复习”。每当这时，90 后们就说，参加考试重要，但考验此时中国有没有与地震灾区民众同甘共苦的爱国精神也很重要。他们真不愧是小大人。
（朴胜俊张尹妹《环球时报》2008年6月11日）
谭菊华摘编◆
□本栏责任编辑王海仔
E-mail:[email protected]
周济强调，教育部已先后召开网络视频会议、印发通知，全面部署了对口支援工作，当前，要结合四川省的实际情况，特别突出抓好重建规划的制订和支持灾区中等职业教育发展这两个重点。周济说，重建和恢复学校校舍、校园，当务之急是要做好三件事：一是要抓紧对灾区学校设施受损情况进行一次全面排查和鉴定，分出可用的、修缮加固后可用的和必须拆除重建的三类。二是排查后要立即启动修缮、抢修和加固工作，尽快使之符合使用的安全标准，同时要抓紧活动板房的建设，设立临时校园。三是根据需要，在科学规划的基础上着手建设新校园。周济强调，做好灾区中等职业教育的对口支援，特别是灾区中等职业学校学生的转移安置工作，对教育系统灾后重建对口支援工作至关重要。周济要求，支援地区和受援地区要加强领导、艰苦奋斗、精心组织、求真务实，加强协调配合，共同把灾区学校恢复重建对口支援工作做好。灾区各级教育部门要发挥好主导作用，支援方要积极提供人力、物力、财力、智力支援，到灾区帮助工作的同志要自觉服从当地的领导。
周济强调，灾区教育系统广大师生员工在生与死的考验面前顽强拼搏，无私奉献，涌现出许多惊天动地的英勇事迹。所有参加对口支援工作的同志要把为灾区服务作为一次难得的学习机会，恪尽职守，勤奋工作，为灾后重建做出自己的贡献。
（教育部网站2008 年06 月12 日）
重庆市政府:梁平受震垮塌教学楼不存在质量问题
记者6月12日从重庆市政府自主新闻发布会上获悉，重庆市梁平县政府证实，“5·12”地震灾害发生前，没有迹象显示该县受震垮塌教学楼存在质量问题。５月12日，受四川汶川大地震波及，重庆市梁平县文化镇中心小学一栋教学楼倒塌，致五名学生遇难，17名学生受伤；文化镇中心小学一栋职工宿舍和该县礼让镇小学教学楼受地震影响成为危房。
重庆市政府新闻发言人文天平介绍，灾害发生后，梁平全县迅速开展拉网式隐患排查工作，对其境内的路桥等进行逐一排查。据梁平县政府证实，地震发生前，该县教委未接到反映前述两校教学楼有质量问题或是危房的报告。同时，国家地震局专家组勘测结果和初步分析显示，梁平县特殊的盆地地势、松软的浅层沙土地质结构使得该县地震烈度超过了相邻的垫江县。
据悉，为保证学校尽快复课，梁平县对所有存在安全隐患的中小学建筑进行了排查，需重建的房屋按相关规定确保工程质量，重庆市级专家和梁平县级技术人员组织五个房屋鉴定组，对全县学校勘测后复课。
此外，重庆市也已对主城商圈内的126 栋高层和超高层建筑进行排查，其中97％的建筑均不存在受地震影响的安全隐患。
（郭晋嘉石汉萍中国新闻网2008年6月12日）
湖南免费为农村乡镇以下小学培养2300余名教师
今年湖南省将招收2345名优秀初中毕业生，免费为农村乡镇以下小学培养优秀教师。这项“农村小学教师定向培养专项计划”自２００６年下半年开始，已连续实施３年。参加该计划的初中毕业生将在５年就读期间享受免学杂费及适当发放生活补助等优惠政策。所需经费从省本级教育经费中列支。
湖南省教育厅厅长张放平介绍，为农村免费培养小学教师，是城乡教育均衡发展、加强农村师资队伍建设的重要举措之一。湖南省教育部门对当地20余所师范院校教学情况及农村教师队伍现状的调研发现，城乡师资力量悬殊正在造成新的城乡教育发展不均。一方面不少师范院校逐渐淡化了教育专业培训，培养出来的学生并不专业，另一方面农村教师年龄结构、知识结构严重老化，急需一批专业素质过硬的年轻教师担当“新课改”、素质教育主力。
免费培养农村教师严格按农村学校实际需求落实招生计划。湖南省教育厅组织各市县教育部门对2010年前各县、乡镇的教师需求进行了分段、分学科测算，各地摸清底子上报需求，逐年按规划招生，实现有的放矢。
参加“农村小学教师定向培养专项计划”的学生学成后被要求回户籍所在县的乡镇小学工作５年以上。据湖南省教育厅介绍，免费定向培养计划向优秀的农村贫困家庭学生倾斜，不但有助于解决农村贫困学生“上学难”问题，也有利于在农村建立一支高素质的教师队伍，从长远、根本上解决农村教育发展中的问题。
（陈黎明新华网2008年6月11日）
福州成立教育心理咨询中心为教师提供心理服务
福州市教育局与闽江学院日前联合成立了教育系统心理咨询中心，将免费为全市教育系统的教职员工提供心理咨询服务。
福州市教育工会女工部主任许文介绍说，咨询中心将开通专门的电话咨询热线，依托闽江学院“心理咨询与训练中心”的专家和设备资源，对需要帮助的教职员工采用个别和团体辅导两种方式，由专业心理咨询师协助教职员工解决工作生活中的情绪困扰、上下级沟通障碍、个人健康、婚姻家庭等问题。同时，咨询中心还将为基层学校的心理教师提供培训和指导。
许文表示，不少教师工作压力大，但又没有渠道得到专业的心理辅导，只能靠自我心理调节，日积月累，产生了许多心理问题，对教学工作和家庭生活都有不利的影响。成立心理咨询中心，为广大教职员工提供倾诉和沟通的专门渠道，能帮助他们化解一些心理问题。
（李钰沈汝发新华网2008 年5 月18 日）
陕西安康规定：公办在职教师禁止从事有偿家教
对于中小学存在已久且屡禁不止的有偿家教问题，陕西省安康市教育局日前出台“十不准”规定，严厉禁止公办在职教师从事有偿家教。
“十不准”规定内容为：公办学校在职教师不准在校内外租（借）用场地或家里收费或变相收费补课；不准利用职务之便强制、诱导或暗示学生参加有偿辅导；不准在教师之间相互介绍学生为对方提供有偿家教生源；不准利用学科的不同组成班子，联合进行有偿家教；不准以各种名目举办“奥赛班”“提高班”“实验班”“辅导班”等收取费用；不准以任何名义开办“寄读所”“少儿之家”等收取费用；不准从事第二职业或未经批准擅自在校外办学机构兼课；不准动员或变相动员学生参加校外办学机构的补习或为其提供生源；不准以任何形式办理“停薪留职”；不准聘请人员替自己代课，而自己长期“在编不在岗”等。
安康市教育局强调，这些规定所有的公办在职教师都必须遵循，凡违反者教育局将对其进行严厉处罚。
（毛海峰新华网2008 年5 月13 日）
浙江：发放“任教津贴”大幅提高农村教师待遇
浙江省近日决定为该省的17 万农村教师发放“任教津贴”。根据这一新政策，浙江省农村教师的收入将得到大幅提高。
记者从浙江省教育厅获悉，根据这一政策，浙江省的农村教师可按所聘的岗位和在农村学校任教的年限，从2008年1 月1 日起每月增加60元至400 元不等的任教津贴。而在农村学校任教的特级教师，在本人享受的任教津贴基础上每月还加发500 元任教津贴。农村教师任教津贴仅限在岗时享受，调离农村学校或退休后不再享受。
为确保津贴的稳定发放，新政策还规定，实行农村教师任教津贴的经费，按学校隶属关系由同级财政承担。而省财政按2007年末各地农村教师情况，参照省与市、县免杂费分担办法给予市县转移支付。
据了解，浙江省近年来采取多种措施增加农村教师收入，改善农村教学条件。但城乡教师收入间仍存在较大差距。在实施“任教津贴”政策前，该省中部地区农村教师收入的月平均水平不到400元。一些农村优秀教师纷纷选择进城。
在农村从事20年教育工作的金华市金东区赤松镇中心小学教师方青认为，对农村中小学教师实施津贴政策，让农村教师除享受国家规定的基本工资外，还可享受一笔相对可观的津贴，有助于稳定农村教师队伍，鼓励优秀教师安心农村教育事业，引导优秀教师向农村学校流动，促进城乡教育均衡发展。
（余靖静新华网2008 年5 月14 日）
我国约3000万青少年处于心理亚健康
中国优生优育协会会长秦新华10日在上海公布了一项针对全国青少年进行的心理健康调查结果：中国处于心理亚健康状态的青少年约有3000万人，绝大多数孩子的心理问题是由于家庭教育不当造成的。
这项调查的范围涵盖全国22个省市的数以万计的青少年。有关专家研究表示，造成青少年心理亚健康的原因和家庭教育方式密不可分。
调查显示，中国有70％的家长教育方式不合格，主要存在三大问题：过分保护、什么事情都包办代替的占30％；过分监督、画地为牢、剥夺孩子活动空间的占30％；严厉惩罚的占10％。
秦新华说：“父母除了重视婴幼儿、青少年的身体健康外，也同样应该重视孩子的心理健康、道德健康等，家庭的抚育教育能力不可掉以轻心。”
据悉，中国优生优育协会成立于１９８９年4月26日，是卫生部和总后卫生部共同发起和组建的，由卫生部主管、民政部注册的全国学术性社团组织。
（刘丹新华网2008 年6 月10 日）
四川眉山师范附小９教师竞争一个灾区支教名额
５月３１日，四川省眉山市师范附小接到选派一名教师到地震灾区支教的任务，符合条件的教师们踊跃报名，以至于学校领导为此犯难。
在接受派人支教的任务后，这个学校的领导刚开始有两个担心：一是地震灾区还余震不断，仍有一定的危险性，而且社会上不少人对于地震的恐慌情绪尚未消除；二是本校女教师较多，不少人有家庭拖累，而此次支教时间长达一年。
谁知在随后召开的教师会上，符合条件的教师们一下子就有９人报名。他们还各自充分阐述了自己的理由和优势，都强烈要求到地震灾区去支教。这一下子倒让学校领导犯了难。看到学校领导犯难，有的教师就提出采取抓阄的办法来解决，这样比较公平合理。
最后，学校领导综合各方面情况，决定上报李成文老师为本次支教教师。事情虽然已决定，但仍有两名男教师找到学校领导“提前挂号”，他们要求，“如果还有支教名额，一定要优先安排我们去”。
（姚永亮岳自奎新华网2008 年6 月2 日）
河北省5000名城乡困难家庭子女将免费就读技校
河北省2008年城乡技能就业扶助计划近日启动，全省将有5000名城乡困难家庭子女可免费就读技校。
河北省城乡技能就业扶助计划从2007 年起开始实施，主要以城镇“零就业家庭”和农村特困家庭为重点，每年选择一批家庭，资助每户一名符合条件的子女免费就读技工院校，毕业后推荐就业，力争实现“就业一人，脱困一户”。去年，全省已有1800余个城乡贫困家庭受益。
2008 年，全省计划共招生5000 人，学制均为２年(含半年实习)。招生工作采取个人报名与扶助对象所在街道（乡镇）推荐报名相结合的方式。８月份前各地组织招生录取，９月中旬前由学校发放录取通知书，10月初报到开学。经考察筛选，今年由石家庄铁路运输学校、张家口市高级技工学校、秦皇岛市高级技工学校、唐山市劳动高级技工学校、保定市高级技工学校等14所学校作为城乡技能就业扶助任务承担学校。
按照要求，2008年，扶助生的学杂费用完全由各级财政补助，学校不得向学生收取学杂费用，符合条件的扶助生还可享受每人每年1500元的国家助学金。
（靳彦丽王巍新华网2008年6月9日）
哈尔滨：广大市民将可免费走进大学校园听讲座
记者日前从黑龙江省图书馆了解到，大型公益性讲座龙江讲坛正与省内各高校讲坛逐步实现资源共享，各高校讲坛将对公众免费开放，广大市民将有机会进高校听讲座。
据龙江讲坛的承办单位黑龙江省图书馆党委书记董绍杰介绍，目前龙江讲坛正推进与省内各高校间的合作，把各高校目前举办的各种讲坛进行整合，与高校讲坛实现资源共享，使高校讲坛有机会走出校园，广大市民也有机会走进校园。
董绍杰说，各高校优秀师资力量可以充实到龙江讲坛的主讲人中，各高校也可借助龙江讲坛这个平台扩大高校的影响力，使学校讲坛可以为更多人提供学习机会。
据了解，由黑龙江省委宣传部、省文化厅、省社科联、省教育厅联合主办的大型经常性、公益性讲座——龙江讲坛，已成功创办两年，龙江讲坛的足迹遍及省内高校、机关、企业、监狱等单位，听众总计达３万多人次。
（王建威新华网2008年5月9日）
美国科学家研究发现血铅含量过高伤害儿童大脑
美国科学家最新研究显示，血液内铅含量过高会损伤儿童大脑，使其在长大后更容易有暴力倾向。辛辛那提大学的科研人员日前在美国《公共科学图书馆医学卷》的网络版上发表论文说，血液中的铅含量超标对儿童大脑的损害是“永久性的”，这种损害可能会使儿童长大后容易冲动、犯罪。
报告说，科研人员选择辛辛那提市区的376 名孕妇作为研究对象，检测她们血液中的铅含量。当孩子出生后，科研人员对这些孩子的血液铅含量进行跟踪研究，一直到他们长到７岁为止。当这些孩子长大成人后，科研人员再去对他们的生活现状进行调查。
结果发现，幼时血液铅含量过高的孩子里，有55％的人曾因行为不轨被逮捕过。这一比例远高于正常水平。
专家认为，儿童血液铅含量过高主要是因为生活环境受到了污染，比如接触颜料中含铅高的彩色玩具、印刷品、蜡笔，或者食用被含铅农药污染的水果蔬菜等。
（高原新华网2008 年6 月8 日）
韩报：高考证明中国“90后”并非懦弱小皇帝
最近，中国的“高考”一词上了英语词典。中国的高考是世界上规模最大的考试，每年全国有1000万高三学生同时参加考试。
今年的高考考生为上世纪90 年代生人，是第一批“90 后”。他们的家长生于上世纪60 年代中期，在饥寒交迫中度过了童年。在父母眼中，90 后子女不知道受苦为何物，是在衣食无忧的环境中长大的娇贵的一代，是不知干什么好的懵懂的小皇帝，所以总是担心他们能否承受得了紧张的高考。但中国媒体报道说，7 日和8 日在全国各地的高考现场，90 后的表现让人们的担忧成了多余，紧张的反而是家长们。高考前一天晚上，大部分家长都没睡好觉，而90 后子女们到九十点钟大都入睡，早晨很早就起来坐公交车去考场。有私家车的家长提出要开车送孩子去考场，但大部分孩子拒绝了。进考场前，他们还互相拥抱，拍着肩膀鼓劲：“加油，考好!”
据报道，备考期间，这些孩子经常会看四川大地震电视新闻到深夜，边看边流泪。父母不断提醒孩子“不要看电视了，赶紧复习”。每当这时，90 后们就说，参加考试重要，但考验此时中国有没有与地震灾区民众同甘共苦的爱国精神也很重要。他们真不愧是小大人。
（朴胜俊张尹妹《环球时报》2008年6月11日）
谭菊华摘编◆
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