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从教至今,发现许多学生对生物的学习总感觉很吃力,甚至我们平常反复强调的重难点,或者是一些做过的题目,一到考试考查就可以发现总有部分同学始终没有掌握。实际去探究原因,其实很大一部分都与其学习的习惯密切相关。而这些问题和我们山区的教育环境有着一定的关系,初、高中生物的重视程度很大的不同,这对学生对生物学习有很大的影响。