【摘 要】
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在现行人教版高中生物教材中,编列的很多内容与其他学科的关联性较大.课前,教师要充分挖掘各学科之间的交叉点,在课中渗透融合相关学科的知识,以激发学生学习生物的兴趣,启迪学生的思维和开拓学生的视野,促进高中生物教学质量不断提升.文章尝试从新课导入、重难点突破、实验教学等方面去应用学科融合,以期不断提升高中生物教学质量,培养学生的人文精神.
【机 构】
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西南交通大学附属中学 610031
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在现行人教版高中生物教材中,编列的很多内容与其他学科的关联性较大.课前,教师要充分挖掘各学科之间的交叉点,在课中渗透融合相关学科的知识,以激发学生学习生物的兴趣,启迪学生的思维和开拓学生的视野,促进高中生物教学质量不断提升.文章尝试从新课导入、重难点突破、实验教学等方面去应用学科融合,以期不断提升高中生物教学质量,培养学生的人文精神.
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试卷讲评课是数学教学中的重要课型之一,教师可以通过试卷分析对学习情况进行评价与反馈,学生也可以通过试卷的完成情况对所学知识进行查漏补缺,获得提高.通过对试卷的精细化分析,辅以课堂上对试卷的精确讲评,优化学生的知识结构,提升数学素养.
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本文对 2019 年全国高中数学竞赛甘肃赛区预赛的解析几何试题进行了深入探究,先给出两种不同的解法,然后对试题的结论作了引申拓展,得到一些优美的性质.
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