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集体备课是很多学校教研的一项常规工作，但从实际情况来看，不少学校的集体备课流于形式，只是几个老师坐到一起聊聊教学进度，分工出卷，然后就草草了事．这样的集体备课并没有实质意义，甚至长期在这种氛围的影响下，教师会滋长自己的惰性，这对教师的自身发展是非常不利的．
发挥集体智慧 提升课堂品质
【摘 要】
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集体备课是很多学校教研的一项常规工作，但从实际情况来看，不少学校的集体备课流于形式，只是几个老师坐到一起聊聊教学进度，分工出卷，然后就草草了事．这样的集体备课并没有实质意义
【机 构】
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广东省佛山市顺德区乐从中学
【出 处】
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中学数学研究
【发表日期】
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2012年3期
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