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本文立足于小学数学教学实践,以"概念及分类""运用策略"两个方面为切入点,针对小学数学课堂教学中激励性评价的运用策略这一主题进行了初步认识与探讨。
借力激励性评价,助力小学数学高效教学
【摘 要】
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本文立足于小学数学教学实践,以"概念及分类""运用策略"两个方面为切入点,针对小学数学课堂教学中激励性评价的运用策略这一主题进行了初步认识与探讨。
【机 构】
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福建省福州市闽清县梅溪镇榕星小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2019年33期
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