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本文针对小学中年级人物绘画出现“呆板”的老大难问题,从“去‘伪’求‘真’,寻找人物动态线”“删‘繁’就‘简’,凸显人物动态线”“改“歪”为“正”,稳定人物动态线”“续‘单’增‘动’,丰富人物动态线”四个方面,介绍了如何巧用“动态线”让小学中年级人物绘画活起来。
巧用“动态线”让小学生人物绘画活起来
【摘 要】
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本文针对小学中年级人物绘画出现“呆板”的老大难问题,从“去‘伪’求‘真’,寻找人物动态线”“删‘繁’就‘简’,凸显人物动态线”“改“歪”为“正”,稳定人物动态线”“
【机 构】
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福建厦门集美中学附属滨水学校
【出 处】
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教学与管理
【发表日期】
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2020年23期
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