【摘 要】
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目的:对P案例教学法在护理学基础教学中的实际应用效果进行探究。方法:将2015届护理专业的学生40例作为主要研究对象,根据随机分配的原则将学生分为观察1组和观察2组,每组学
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目的:对P案例教学法在护理学基础教学中的实际应用效果进行探究。方法:将2015届护理专业的学生40例作为主要研究对象,根据随机分配的原则将学生分为观察1组和观察2组,每组学生各20名。对观察1组学生使用常规教学法,针对观察2组学生使用案例教学法,分析两组实际的教学效果,判定案例教学法的应用价值。结果:通过两组学生的教学效果得知,观察2组学生的理论成绩明显优于观察1组学生,观察2组学生的学习态度、学习能力、认知水平均优于观察1组学生,组间对比结果有统计学意义(p<0.05)。结论:在加强学生护理知识实
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