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本文尝试在综合相关研究、对认知风格进行界定和分类的基础上,探索了场依存/场独立、整体/分析型、冲动/反思型等认知风格,进一步讨论了认知风格研究对英语专业研究生学术能力发展的启示,期望对英语专业研究生教学有一定参考价值。
认知风格与英语专业研究生的学术能力发展
【摘 要】
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本文尝试在综合相关研究、对认知风格进行界定和分类的基础上,探索了场依存/场独立、整体/分析型、冲动/反思型等认知风格,进一步讨论了认知风格研究对英语专业研究生学术能
【机 构】
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上海外国语大学英语学院
【出 处】
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山东外语教学
【发表日期】
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2009年01期
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