【摘 要】
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摘 要: 本文从护理专业的特点和实际出发,结合笔者的教学经验,从化学课程教学方法、考试评价体系和教学中人文关怀等方面进行了初步探讨,为推进化学教学改革提供参考。 关键词: 护理 医用化学 评价体系 护理专业本科教育自1995年以来得到了快速发展[1],随着医学模式向生物——心理——社会模式转变,我国的护理理念发生了根本性转变,从而对我国护理教育发展方向提出了全新的要求[2]。
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摘 要: 本文从护理专业的特点和实际出发,结合笔者的教学经验,从化学课程教学方法、考试评价体系和教学中人文关怀等方面进行了初步探讨,为推进化学教学改革提供参考。全文查看链接
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