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课堂管理方式是教师在课堂教学活动中所表现出来的特定行为模式,是一种相对稳定的行为风格.教师的职业知识水平可以预测其课堂管理方式,具体表现在:教师职业知识中的学生成就评估知识对管理方式中的评估维度、批评维度的预测达到显著性水平.
中学教师的课堂管理方式与职业知识水平的关系研究
【摘 要】
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课堂管理方式是教师在课堂教学活动中所表现出来的特定行为模式,是一种相对稳定的行为风格.教师的职业知识水平可以预测其课堂管理方式,具体表现在:教师职业知识中的学生成就
【机 构】
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山东省滨州师范专科学校,北京师范大学发展心理研究所
【出 处】
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天津师范大学学报(基础教育版)
【发表日期】
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2001年3期
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